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동기 유발에 미치는 효과에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 2001
박인기 외, 국어교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000
오긍연, ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기 개념 형성에 미치는 효과, 한국교원대 교육대
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동기의 중요성
2. 수업에서의 동기유발을 위한 전략
1)내적 동기유발 방법
(1) 호기심
(2) 교사의 열성
(3) 구체적이고 친숙한 내용 만들기
(4) 인지갈등을 유도하기
(5) 자발적 학습동기 유도하기
(6) 학습목표 제시하기
(7) 문제
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동기유발전략
1. 주의력의 신장 전략
1) 주의력의 신장을 위한 기본 원리
2) 주의력의 획득 및 유지를 위한 전략
2. 적절성의 유지 전략
1) 적절성의 유지를 위한 기본 원리
2) 적절성을 확인시키기 위한 전략
3. 자신감의 형성 전략
1) 자신
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동기에 대한 처방은 수업설계 전에 학습동기 유발에 대한 모든 것을 예측하여 수업을 설계하려는 것보다 수업의 진행 중에 적응적으로 처방하는 것이 보다 효과적일 수 있다는 점이다. 둘째, 원격교육에서 학습동기 유발 및 지속을 위한 교수
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동기유발을 위한 여러 가지 전략들과 그에 필요하는 원리들은 어떠한 정해진 방법은 없다. 그때 그때 마다의 교사의 능력인 것이다. 학습자의 동기를 유발시켜 학습에 효과를 높이는 것은 그 수업에 대한 효과가 최대한으로 높일 수 있는 방
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