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서의 자활지원에 관한 연구」, 2001, 단국대학교
4.「하반기 자활사업 조정운영 방안」, 2001, 보건복지부
5.「자활사업안내」, 2002, 보건복지부
6.「2001년 상반기 자활근로사업 사업소개서 및 기관소개서」, 2001, 관악자활후견기관
7.「2001년도 상
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서 지능과 IQ는 서로 상간이 없으며 독립적인 구인이라는 결과가 나타났다.
이 분야의 연구를 정리해 보면, 정서 지능은 IQ와 상관이 없거나 상관이 나타나더라도 미미한 수준인 것으로 보인다.
(3) 정서 지능과 학업 성취와의 관계
지능과 지능
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서울:원미사.
3. 권상술(1995). 상사의 변혁적 리더쉽과 거래적 리더쉽이 조직 구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향. 박사학위논문. 서강대학교.
4. 노종희(1996). 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구", 한국교육행정학회,
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계획. 서울대학교출판부.
아동 Conference
담당과목: 아동간호학
담당교수: 안민순 교수님
실습장소: 마산삼성병원 신생아실
제 출 자: 구영미
권지현
김금진
김미정 1.서론
-연구의 필요성
-문헌고찰
2.본론
-개인력
-간호과정
3.결
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학업학습의 장애
8) 통합교육과 학습장애
9) 학습장애 아동을 위한 지도 계획
2. 주의력결핍 ․ 과잉행동 장애
1) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애의 이론적 배경
2) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동의 사례와 진단
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서 내려온 것 같다고 말씀하셨다. 나는 미신을 그다지 믿지는 않지만 왠지 두 분의 말씀에 믿음이 간다. 아니 그렇게 믿고 싶다. 그렇게 나는 필연으로 대학에 합격했다고 믿고싶다.
합격후 예비대학에 입학해서 예비대학생으로서 수업도 듣
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저 서
Ⅲ. 이론적 근거
Ⅳ. 오렘의 간호일반이론
1. 자기간호이론
2. 자기간호결핍이론
3. 간호체계이론
Ⅴ. Metaparadigm 및 간호과정
1. Metaparadigm
2. 간호과정 비교
Ⅵ. 이론의 적용 및 평가
1. 이론의 적용
2. 이론의 평가
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서 그에 맞는 진단과 간호, 치료요법들을 적용하는 데 있어 보람도 느낄 수 있는 계기가 되었다.
참고문헌
김수지 외(1987), 정신간호학, 수문사
서울대학교(1999), 진단과 계획
민성길 외(2000) 최신정신의학, 일조각,
이경순 외(2000), 정신건강간
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서원)ㅡ최옥채 박미은 서미경 전석균
인간행동이론과 사회복지실천(학지사)ㅡ김동배 권중돈
인간행동과 사회환경(한신대학교 출판부)ㅡ최순남
-12- 제1절 인간관
제2절 기본과정
제3절 주요개념
제4절 집단발달단계
제5절 사회체계
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서 잘 인식하지 못하고 있다. 하지만 알아본 바와 같이 대리제도는 우리에게 꼭 필요한 제도중 하나이고 또 주위에서 많이들 볼수 있는 제도이다.
대리제도가 없다면 삶을 살아가면서 또 사업을 하면서 성가시는 일들이 아주 많이 생길것으
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