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지도성을 발휘해야 한다.
21세기 새 시대를 맞이하여 우리의 학교교육은 많은 현안 문제점을 해결하고 미래사회에 대비하여 혁신해야 하는 대변화의 기로에 서있다. 이러한 변혁의 시대를 맞이하여 학교경영의 책임자로서 학교장의 역할과
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교장의 역할, 동국대학교 교육연구원, 교육문제연구, Vol.12, 1997
노종희 - 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학연구, 14(3), pp. 265-284, 1996
이석열 - 교장의 도덕적 지도성과 장학 행위와의 관계, The Journal of Namseou
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교장의 지도성유형과 교사의 사기와의 관계연구, 건국대 김봉환
○ 김명한(1998), 교육지도성 이론, 교육학대백과전1, 서울대학교 교육연구소편, 하우동설
○ 노종희(1992), 교육행정학-이론과 연구, 문음사
○ 주삼환·신재흡(2006), 학교경영의
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교장의 지도성과 교사 직무만족의 관계, 전북대학교, 2010
◇ 나선화, 초등학교 교사의 리더십 유형과 직무만족과의 관계, 대구대학교, 2010
◇ 이진숙, 초등학교 학교장의 변혁적 지도성과 교사 직무만족간의 관계, 한국교원대학교, 2008
◇ 전창
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지도성 탐색, 창지사
△ 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
△ 백종억 역(1992), 성공적인 지도자가 되는 길, 서울: 성원사
△ 이성철, 정보시대의 학교지도성, 지도성 이론의 최근 동향
△ 이석경(1997), 학교장의 변혁지향적
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