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학력주의의 사회사적 연구, 고려대학교 박사학위논문
○ 교육부(1995), 교육통계연보
○ 권형준(2001), 사립학교법과 대학의 자율성, 한국교육법 연구, 제6집·제7집(통합호)
○ 박종렬(1995), 신교육체제 이후의 교육재정정책의 선진화과제, 교육
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임용과 직전교육, 한국행정학회, 한국행정학보 제29권 제1호
ⅲ. 옥원호·김석용(2001), 지방공무원의 직무스트레스와 직무만족 및 직무몰입에 관한 연구, 한국행정학보 제35권 제4호
ⅳ. 이성복(1990), 지방공무원의 정책관리능력의 향상에 관한
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학력과 적성계발에 비중을 두고 있다면 사교육은 평생학습으로 개인의 수준별, 자기주도적 학습능력 향상에 중점을 두기 때문에 상호 보완관계로 발전 할 수 있다고 생각한다.
마지막으로 두서없고 어설픈 논문 작성을 통하여 사회문제에 대
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후 인성교육의 발전 과제
1. 학교 평가 방법의 계속적인 개선이 요구된다
2. 어린이의 정의적인 심성교육이 중점적으로 이루어져야 한다
3. 인성교육과 관련한 교사의 지도 방침에 학부모의 신뢰가 필요하다
4. 실천위주의 봉사활동을 계획
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학력이 높고 아버지보다 어머니가 학력이 높은 가정일수록 상승이동이 많다. 이는 자녀교육에 대하여는 대개 어머니가 아버지 보다 관심이 크고 또 자녀들은 가정에서 아버지보다 어머니가 보다 많은 시간을 보내기 때문에 야심 있는 자녀를
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포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해, 학지사
David R Shaffer, 2002, 발달심리학, 시그마프레스 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모의 양육태도 정의와 유형
2. Baumrind의 양육형태
3. 양육태도
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양상
2. 고학력 청년실업자의 현황
Ⅵ. 정부의 실업 대책
1. 기본 방향
2. 단기 대책
3. 중장기 대책
4. 정부의 실업대책의 문제점
Ⅶ. 고학력 청년실업 대책
1. 사후측면의 대책
2. 예방적 측면의 대책
Ⅷ. 결 론
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임용하고자 하오니 발령하여 주시기 바랍니다.
직 위
성 명
주민등록번호
소 지 자 격
임용일자
비 고
종 별
취득일자
년 월 일
유 치 원 장
설립자 귀하
목차
교원신원조사
원장임용보고
빈양식
요청장학신청서
유초연계교육
유치원재원증명
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교육공무원
4. 교원의 자질과 자격
제3절 교원의 양성과 연수
1.교원교육
2.교원의 양성
3.교원의 연수
제4절 교원의 임용과 근무조건
1. 신규 임용
2. 승진과 전보
3. 교원의 근무부담과 신분보장
제5절 교원인사행정의 과제
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교육
6. 초등교육 [인민학교]
7. 중등교육 [고등중학교]
8. 고등교육 [대학교육]
9. 특수교육제
10. 대학생 군사 교육과 조직
Ⅳ. 교원 양성
1. 북한의 교원
2. 교원 양성 제도 변천
3. 교원양성기관
4. 교원의 임용제도
5. 교원의 임무
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