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읽기나 쓰기처럼 체계적으로 교육하는 것임을 알게 되었다. 솔직히 처음에는 듣기나 말하기는 가르친다고 능력이 향상 될 수 있는 것인가라는 생각을 했지만 영어를 비유로 들자면 영어의 경우에도 말하는 것을 배우고 듣는 것도 배운다. 즉,
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선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 포괄적 보육 프로그램의 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 포괄적 보육 프로그램의 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(Symposium)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
4. 판결식 회의(Debate Forum)
1) 개념
2) 진행방법
Ⅳ. 토의의 특징
Ⅴ. 토의의 목적
Ⅵ. 토의의 집단조직
1. 조직
2. 역할
3. 소집단별 모임
Ⅶ. 토의의 훈련
Ⅷ. 토의의 효과
참고문헌
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협력하여 공동 작품을 만들 수도 있습니다. 춤 동작의 모양, 빠르기 등 움직임 요소를 잘 탐색하며 다양한 악기들의 소리 내는 방법을 알고 익숙하게 연주할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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활용하여, 흥미와 성취감을 느낄 수 있는 기회를 많이 제공한다.
(10)말하기와 쓰기 지도는 초기에는 의미 전달에 중점을 두어 지도하고, 점진적으로 유창성을 높여 가도록 지도한다.
(11)말하기 지도의 초기에는 의사소통이 될 정도의 오류에
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듣고 협력적으로 반응한다.
[8-듣-(3)] 수업 대화를 듣고 수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다.
[8-듣-(4)] 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다.
<9학년>
[9-듣-(1)]
[9-듣-(2)]
[9-듣-(3)]
[9-듣-(4)]
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전반적으로 통합적 국어 능력은 언어의 다양한 측면을 이해하고 활용하는 능력으로, 학문적 성취뿐만 아니라 사회생활에서도 중요한 자산이 된다. 1. 고등학교 1학년
1) 국어 과목의 기초 다지기
2. 고등학교 2학년
1) 문학의 이해와 분석
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활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을 이용하여 입체적으로 만들고 꾸미기를 즐겨합니다.
예술적 표현하기
예
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활용하여 음악에 맞춰 자유롭고 독창적인 움직임을 표현합니다. 다양한 극 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 적절하게 표현할 수 있습니다. 생활 주변의 사물들을 이용하여 입체적으로 만들고 꾸미기를 즐겨합니다.
예술적 표현하기
예
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