|
정보센터” 를 운영하여 수업에 필요한 교수- 학습용 교육용 컨텐츠, ICT활용 지원 전문가 배치등의 지원 체계가 확립되어야 한다.
- End ^ㅁ^ - 1. ICT의 정의
2. ICT 교육의 구성
3. ICT 활용교육의 필요성
4. ICT 활용수업의 유형
5. ICT
|
|
|
정보체계 용어사전, 이강원, 손호웅, 구미서관, 2016
(5)-4. Metaverse, 한경 경제용어사전, 한국경제신문/한경닷컴
(5)-5. ICT, 지형 공간정보체계 용어사전, 이강원, 손호웅, 구미서관, 2016 (1) 정의 및 필요성
(2) 장점과 문제점
(3) 활용될 수 있
|
|
|
1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활용한 협력학습 방법
2. ICT를 활용한 협력학습 과정
1) 협력학습 전 준비활동
2) 협력학습 진행 중의 활동
참고문헌
|
|
|
정보 사회로의 변화로 인한 교육과정의 변화 방향이 제시되어 있으나, 보다 본격적인 의미에서의 관점 변화는 아직 이루어지지 않은 것으로 판단 할 수 있다. 제7차 국어과 교육과정에 제시되고 있는 정보 통신 기술 활용 관련항목을 중학교
|
|
|
및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
5. 본시 교수 학습 지도안
|
|
|
정보통신국제협력진흥원. 2007.“인도 ICT산업 현황과 우리기업의 진출방안”
김현중. 2009 “ 인도의 IT 산업 현황과 시사점” 정보통신산업집흥원
김현곤. 2009. “주요국의 미래전망 및 ICT 활용전략 연구”한국정보화진흥원
현대원. 2009. “ 정
|
|
|
활용
8. 협동수업
Ⅴ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 멀티미디어활용교육
Ⅵ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 향후 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 개선 방향
1. 중학교 교육과정과 평가 속에 실험
|
|
|
교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
류청산(1997), 제 6 차 실과교육과정용 교과서의 학년별 문제점 및 개선방안, 한국실과교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교
|
|
|
ICT활용 교육은 이미 엄청난 예산이 투입되었으며, 그 속성상 계속 업그레이드를 하지 않으면 안 되는 시스템이므로 차별화 되는 것 같다. 기존의 교단 선진화 장비의 업그레이드나 학교 CEO를 비롯한 현장 교사들이 ICT마인드의 필요성은 너무
|
|
|
기술
2. 인공지능의 보안 활용 필요성
3. 인공지능 보안기술이 공헌할 수 있는 IT 기술
1) 자동화 보안 서비스
2) 인공지능과 해킹
3) 인공지능 보안 서비스와 단순 자동화
4) 보안위협 대응 체계
4. 인공지능 보안기술의 기대효과
5.
|
|
메뉴펼치기
