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과학 기술에 눈을 뜬 똑똑한 사람이 되어야 한다. 검증과 비판 및 창의적 구상과 응용을 할 수 있는 사람이 되어야 한다. 몇 사람의 지식인이나 천재에게만 의존하던 시대는 지났다. 모두가 사람답게 살아가기 위해서 모두가 똑똑해야 한다.
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과학성과 기술성
제3장 행정과정
1. 서 론
2. 전통적 행정과정
3. 현대행정에서의 행정과정
제4장 행정(공행정)과 경영(사행정)
1. 개 념
2. 행정과 경영의 관계의 변천
3. 행정과 경영의 비교
4. 행정과 경영의 상호관계
제5장 현
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서비스화
3) 정부 조직의 다운사이징을 통한 작은 정부 실현
4) 각종 규제 완화로 민간 부문경쟁력 촉진
5) 정보화에 대한 교육 및 R&D 투자 확대
6) 과학기술의 체계적 수립과 경쟁력 제고에 기여
2. 기업이 해야할일
3. 국민 각자가 해
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(1)현대정신과 신 조직체계
(2) 사회공헌 및 계열사
(3) 현대그룹의 현재 CEO
5. 정주영의 철학
(1)도전정신
(2)부지런함
(3) 신뢰
(4)창의성
6. 정주영 회장의 주요 업적 및 명언
(1) 업적
(2) 명언
7. 다른 사람이 보는 정주영 회장
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서 영어를 사용하면서 하는 여행 시간 동안에 나 자신을 발전시키기 위한 또 다른 경험을 촉진시키는 원동력이 될 것이다. 가. 자기소개
나. 어학연수 지원 배경, 목적, 활동 계획
다. 연수 중 일정 : 상세하게 작성(개인별 활동 포함)
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실생활 탐구능력 키워
5. 모두를 위한 교육(내생각)
모두를 위한 교육 관련기사 교육기회의 불평등
6. 성장 • 발달의 평가철학(내생각)
성장 • 발달의 평가철학 관련 기사
입시제도 중심의 교육체계가 초래한 한국 교육의 파국
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서 변화하지 않는 것이 아니라 항상 그 시대나 그 시대의 어떤 상황의 필요에 의해서 변화하는 것이라고 생각한다.
■ 참고문헌
진영은, 교육과정 이론과 실제, 학지사, 2003, 371pp.
김재춘, 수준별 교유과정의 이해, 교육과학사, 2001, 335pp.
김
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과학적 관리론
2. 행정관리론
제 2 절 사회정치체제 이론
1.인간관계론
2. 행동과학이론: 이론화 운동
제 3 절 개방체제 이론: 조직과 환경
1. 체제의 특성
2. 개방체제와 폐쇄체제
3. 사회체제로서의 학교
4. 교육행정에의 적
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Ⅴ.상허의 교육사상과 제7차 교육과정과의 비교분석
1.성ㆍ신ㆍ의의 교육이념과 제7차 교육과정
2.과학입국의 교육이념과 제7차 교육과정
3.입지의 교육이념과 제7차 교육과정
4.미래 지향적 교육이념과 제 7차 교육과정
Ⅵ.결론
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차정섭(국무총리 청소년위원회 활동복지단장, 교육학박사)[2005.10.05]
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2. Vision․자기계발 프로그램 [박철홍교수님특강]
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