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교육을 전담하는 이원화 체제도 고려해볼만 하다고 본다.
김환태 기자 1. 교육권에서 학습권으로(내생각)
교육권과 학습권이란 무엇인가?
학습권 관련기사‘스쿨 폴리스’ 학습권 침해 우려 크다
2. 내재적 교육목적(내생각)
교육의
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교육개혁의 도입시 문제점
1)시대인식의 문제
2)한국교육의 상황과 맞지 않는 교육개혁
3)개혁의 주체 선정 및 방식의 문제
4)학습권의 후퇴와 교육재정의 어려움
5)선택의 강화와 교육 불평등 구조의 심화
6)교원 노동력의 유연화와 교사
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교육체제의 구축과 사회구성원의 교육권과 학습권을 보장할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 개념을 정리하고 우리나라에서 평생교육의 필요성이 증대되고 있는 이유에 대해 논리적이고 구체적으로 제시해 보았다. 평생
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인간화교육으로 ① 정겨움을 나눌 줄 아는 진실한 인간형성 교육이 중요시되어야하고, ② 심신의 조화로운 발달을 도모하는 전인교육이 실천되어야 하며, ③ 학습권을 실질적으로 보장할 수 있는 평생교육인프라가 구축되어야 한다. 넷째,
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교육엮음 - 창의적인 수업 아이디어 56가지, 우리교육
참교육을 위한 전국 학부모회, 1998
한국교육연구소 - 참교육 그 이해와 오해, 서울 : 내일을 여는 책, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참교육의 특성
1. 민족?민주?인간화교육은 일종의 공동체주의(
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