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부정의한 사례
1) 군 가산점 제도
(1) 군 가산점 제도란 ?
(2) 문제제기
2) 연예인 특례입학
(1) 연예인 특례입학이란 ?
(2) 연예인 특례입학의 문제점
(3) 견해
(4) 연예인 특례 입학의 재조명
Ⅲ. 결 론
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공헌
▶ 한계
인간중심상담
* 인간중심치료의 목표
* 상담을 위한 고전적조건(성격변화를 위한 조건)
* 상담자의 역할
* 상담자가 지녀야할 기본적 다짐
* 상담자의 태도
* 상담기법
*상담의 전개과정(로저스의 12단계)
* 상담의 결과
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과학주의·탈세속주의·정신주의로서 절대 불변하는 진리의 보편성과 이성적 존재로서의 보편적 인간에 대한 신념에 기초하고 있다. 따라서 교육의 기본 원리는 변하지 않고 또 영원불멸한 것이라고 주장한다. 그리고 진보주의를 가장 싫어
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및 주안점
7. 소단원 핵심 내용의 구조화
8. 소단원 평가계획
Ⅵ. 본시의 전개
1. 학습의 구조
2. 본시 교수-학습 과정안 - ( 사회 )과 교수-학습 과정안
3. 본시 평가 계획
4. 칠판 활용
5. 참고 문헌 및 사이트
6. 학습자료
7. 개인 내 지능
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문제
가. 초등 경시 풍조 극복과 현실 여건 극복 문제
나. 분야별 교원 공급 융통성 문제
다. 통합의 단계
3. 교원 교육기관 독립 문제
4. 대학원 수준으로의 상향 여부
5. 교원 교육 개방화 여부
6. 직전 연수체제
V. 맺는 말
참고문헌
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대학원에 진학하고자 나머지 학점을 이수하기 위해 처음 국제신학대학원대학교에 입학해서 2년동안 학점은행을 통해 신학과목만 수강했다. 그 중에서 「기독교 교육론」시간에 이승구교수님의 강의를 듣는 행운을 얻기도 했다.
주교재는 노
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3. 정치교육 4.성인교육 5.학비 보조법
(1) 대학의 종류
(2) 학사일정
(3) 대학의 조직
(4) 전공과정과 학생 자치
(5) 자유로운 입학과 인원 제한
(6) 졸업시험과 학위
2. 학생선발제도
1) 중등단계 학생선발제도
2) 대학입시제도
3. 교사
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과학탐구에서 사회탐구로 시험과목을 바꾸었는데, 난생 처음 보는 과목이라 모의고사를 보긴 봤는데 어떻게 나올지 궁금했다. 사회문화 영역은 다행히 만족스럽게도 1등급이 나와 ‘할 만하구나’라고 분발할 수 있었는데, 근현대사 영역은
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대학의 자율화와 기여입학
(3) 대학교육재정의 확대방안
Ⅳ. 요약
부록: 학자들의 소고
지식기반사회에 대비한 고등교육
교육이념은 이미 있다.
지적호기심의 개발
명문대학의 반성
지식기반사회에서의 과학기술교
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대학으로 진학하는 정형화된 풍토 변화 가능
산업현장에서 필요로 하는 교육을 받고 고교 졸업 후 바로 현장에 투입될 수 있는 인력 을 양성
산업체의 인력수요와 늘어나는 청년실업에 대처 방안이 됨
< 단 점 >
기존의 취지,목적 달성
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