|
교육과정 비교를 통한 중학교 컴퓨터 교육과정 모형 개발, 신라대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005. 08.
2. 정재열, 최재혁, 공영태, 한, 일, 인도 컴퓨터 교육과정의 비교 및 문제점 제시를 통한 우리 교육과정의 개선 방안, 신라대학교, 진주
|
|
|
교육에도 변화와 동반을 요구하고 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지현장실습에서 슈퍼바이저의 역할에 대하여 서술해 보았다. 사회복지계에서 실습의 현장이라하면, 사회복지의 학문적 특성인 실천기술의 습득과 활용을
|
|
|
교육과학사.
변영계(2000), 교수학습 이론의 이해, 학지사.
이경범(2006), 통합 교과교육론, 교육과미래.
조승제(2006), 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원.
홍성훈(2009), 교육학개론(이해하기 쉬운), 일문사.
홍순정(2005), 교수학습이론과 매체, 한
|
|
|
교육. 미간행 석사학위논문. 호남신학대학교 신학대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자녀를 둔 부모의 유형
1) 독재적 유형
2) 허용적 유형
3) 방임적 유형
4) 권위적 유형
2. 청소년 자녀를 둔 부모의 역할
1) 청소년 자
|
|
|
교육연구회
* 류시옥(2006), 자폐아에 관한 명리학적 연구 : 명조사례 분석을 중심으로, 원광대학교
* 서경희(2000), 자폐아의 사회성 중재에 관한 사례연구, 한국재활과학회
* 윤선아(1990), 자폐아 치료를 위한 부모의 역할, 서울여자대학교교육심
|
|
|
발전 시나리오
Ⅱ. U-Learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
유비쿼터스의 개념 및 기술
u-learning의 정의
u-learning의 성공요소
2. 유비쿼터스의 교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미
|
|
|
문제. 구도완 외 14인 공저. 한국방송통신대학교출판문화원. 2017.
환경부 환경백서 2023.
이상영,석인선. 환경법. 한국방송통신대학교출판문화원. 2013.
유엔미래보고서 2050. 박영숙 외 3인 공저. 교보문고. 2013.
나태준 외. 국제환경협약의 이해.
|
|
|
과학적 관점에서 분석하고 설명하려는 과학 지향적 연구인 교육의 사회학이다. 교육과 사회 어느 관점이 우선이기 전에 이들의 사상에서 다음과 같은 공통점을 찾을 수 있을 것이다. 첫째, 교육을 관념적인 수준에서 그치지 않고 사회화 과정
|
|
|
교육)의 지도학습
Ⅶ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개념 학습
4. 문헌 조사 학습
5. 사료 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 자원 인사 초빙 학습
8. 지도 이용 학습
9. 탐구학습
10. 토의
|
|
|
교육을 한 교육’을 실천하기 위한 모델 개발과 학교간의 이해 증진을 위한 촉매제 역할 등이다. K-12 프로그램은 의도 - 정의 - 탐구 -계획 - 제작 - 평가 - 통합(intend-define-explore-planning-produce-evaluate-integrate)이라는 일련의 과정을 I/DEPPE/I라는 개
|
|
메뉴펼치기
