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문제점
1) 사회복지사의 전문성에 관한 인식
2) 사회복지사 처우 현황
3) 사회복지사 자격의 현황
4) 사회복지자격취득 교육과정의 현황
5) 사회복지실천현장 및 사회복지사 자격관리의 현황
3. 사회복지사의 전문성 강화를 위한 개선
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정책의 실패의 원인
4. 교육에서 일제의 잔재
5. 미국교육, 교육학의 도입
6. 친미교육의 구체화
7. 미 본국의 한국교육에 대한 개입
8. 미국형의 교육연구기관 설립
9. 해방 후의 과도기의 교육과정(1945~1954)
10. 미국교육학
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청소년 찾아주기 운동전개
(3) 청소년 약물남용 예방 사업추진
(4) 비행 청소년 수용 및 교화프로그램 개발 보급
6. 청소년 복지의 과제
Ⅲ 청소년 복지 정책의 발전방향
1. 지방자치와 청소년 복지
2. 청소년 복지 정책의 과제
§결론
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과정 개요
2.2. 컴퓨터교육과정의 문제점 및 시사점
2.2.1. 컴퓨터 관련 교과의 선택 운영제로 인한 경시 풍조
2.2.2. 컴퓨터 관련 교육과정이 컴퓨터 산업의 발전을 반영하지 못함
2.2.3. 정보소양 함양 교육의 체계성 결여
2.2.4. 컴퓨터 과학을
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문제연구협의회 권역별 대학세미나(1998), 바람직한 통일운동의 방향과 역할
◇ 한만길(1999), 대학생의 통일관과 통일교육방향 Ⅰ. 대학생의 학업성취
Ⅱ. 대학생의 보훈의식
1. 인식실태
1) 호국행동에 대한 인식
2) 보훈의식 개선정책
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환경기준 항목으로 관리하게 될 경우 연간 국내 수요량은 연간 수백대에 달할 것으로 추정되나 현재까지는 미국 등의 수입품에 전량 의존하고 있는 실정이다. 국외 제품들은 1990년도 부터 제조 및 시판을 하였으며, 지금까지 기술이 크게 변
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과정으로 생각된다. 이는 대학, 직업 훈련, 직업 교육 등을 포함할 수 있다.
물론 이러한 생각은 문화, 교육 체계, 개인의 관점에 따라 다양하게 해석될 수 있다. 하지만 교육은 지식과 기술의 증진, 개인 및 사회적 발전, 문화 전달 및 사회화
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접근방법
5. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅲ . 청소년 경제 교육프로그램 지침서
Ⅳ . 청소년 경제 교육프로그램 현황분석
Ⅴ. 청소년 경제 교육 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
<참고문헌>
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국제교류 및 협력에서의 여성역할 증대
6. 인권 및 환경의 중요성 부각
- 국내외적으로 여성인권에 대한 이해 및 사회적 합의의 필요성 제기
- 성매매 등 여성인권 침해예방 및 구제를 위한 국가차원의 적극적인 정책대응 노력이 요구됨
- 환경
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환경교육의 방향을 4가지 분야에서 전략적으로 변환시킨 것이다. 즉 사람들에게 환경에 대한 인식을 제고시키기보다는 실제로 호주의 환경을 보호하고 보존할 수 있는 기술과 지식을 제공하는 것을 강조하고 있다. 또한 환경문제를 사회문제
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