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료를 모두 기억하는 것이 좋은가, 중요한 것만 기억하는 것이 좋은가? ' 등과 같이 과제에 대한지식, '숫자를 기억하는 데는 정교화가 효과적일까, 시연이 효과적일까? ' 등과 같은 방략에 대한 지식, '아이들이 어른보다 기억을 더 잘 할까, 아
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기억이 잊혀지지 않도록 노력하고 있다.
마. 구성
재구성이란 인간이 기억하고 있는 여러 정보들을 통합하고 다시 해석하면서 기억해 내는 과정을 의미한다. 재구성을 강화하기 위해서는 축어적인 형태보다는 요점적인 형태로 정보를 기억
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기억의 발달(정보처리이론)
1) 피아제 이후의 인지발달이론
2) 기억발달
1) 기억발달의 대상이 되는 인간의 기억과정과 구조
2) 기억방략의 발달
3) 지식구조의 발달
4) 상위기억(metamemory)의 발달
2. 지능발달
1) 지능의 개념
2) 지능이
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(3) 조직화
조직화는 상위개념과 하위개념에 대한 이해를 전제로 하기 때문에 시연보다 늦게 나타난다 .9~10세 이전에는 범주화 할 수 있는 항목이라고 해서 범주화 할 수 없는 항목보다 더 잘 기억 하는 것은 아니다.
(4) 정교화
정교화를 사
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능력이 부족한 아이들이 흥미와 자신감을 가지고 학습에 임할 수 있도록 이러한 학습방략을 숙지하고 능숙하게 수업에서 적용해야 할 것이다. 1.학습 방략이란?
2.구체적인 공부기술
3.학습방략의 훈련 프로그램
4. 교사의 할 일
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