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터널을 지나온 것 같다. 이후 나는 학교 병원을 찾았고 우울증 등에 대한 치료를 받을 수 있었고 그로 인해 내가 가지고 있는 잠재적 위험 요소들을 발견할 수 있었다. 오히려 그 이후 나의 삶에 도움이 되었던 경험이라고 여겨진다
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에릭슨 비교.hwp
5. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징 및 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
6. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징.hwp
6. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작
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단계(6세 ~ 11세) - 근면성 대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) - 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세 ~ 60세) - 생산성 대 침제기
⑧ 8단계(60세 ~ - ) - 자아통합 대 절망감
2) 자신의 발달단계를 제시한 후,
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중앙적성출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 에릭슨 성격발달 8단계
4. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고문
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발달 단계 이론의 8가지의 특징은 사람이 인생을 살아가면서 중요한 요소가 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에
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