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기업문화, 태학사
ⅳ. 박민생(2000), 한국의 기업문화개발, 무역경영사
ⅴ. 이명환(1997), 신바람 기업문화, 이십일세기북스새날
ⅵ. 이학종(2010), 기업문화와 기업경쟁력, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업문화의 정의
Ⅲ. 기업문화의 행태적 유형
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성과 학부모
Ⅷ. 교육지도성과 학교장
Ⅸ. 학교장의 교육지도성활동
1. 학교 경영의 안목을 높여야 한다
2. 교육활동에 관한 고른 관심을 기울여야 한다
3. 학교 경영의 최고 책임자는 교장임을 명시하여야 한다
4. 교육에 관한 신념과
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기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고
1. 리더십이란?
1) 리더십의 정의
2) 리더십의 기능
3) 리더십의 분류
2. 오하이오 주립대학 리더십 연구
1) 연구 내용
2) 연구 결과
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의의, 변이의 원인, niche, 선택, 보존, 문제점과 기여)
Ⅴ. 인적자원적 접근
1. 고전적 인간관계론(Hawthorne연구, Barnard이론)의 내용과 평가
2. 고전적 동기이론1(내용이론) - 무엇으로 동기가 유발되는지
3. 고전적 동기이론2(과정이론) - 어떻게
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의의
●지각조직
●지각에 있어서의 오류
3. 태도
●태도의 의의
●인지와 행위에 대한 태도의 효과
●태도의 형성
●태도의 일관성
●태도의 변화
●태도의 가치
4. 가치관
●가치관의 의의
●가치관의 특성
●가치관의 유형과
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