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불필요한 요소 배제
③ 정보 처리 속도에 적합한 시간 배정
④ 아동의 연습 욕구에 맞는 과제의 반복
⑤ 아동의 강점을 활용한 과제 선정
⑥ 아동의 인지 양식에 적합한 과제
7. 자기조절학습법 (self-regulated learning method)
참고자료
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조절해 준다.
6. 비판
가. 몬테소리 교육에 대한 비판
1) 교육활동이 고정적, 통제적이며 아동의 창의력이 결핍된다는 점
2) 유아의 역할놀이, 극놀이의 중요성이 강조되지 못 한 점
3) 사회적 상호작용, 언어적 상호작용 및 활동의 기회가 결
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학습자 중심의 구성주의 교육이 제대로 뿌리 내려야 할 것이다.
학생이 자신의 학업 성취 수준과 학습 속도에 맞추어 자기 주도적으로 학습함으로써 기초 학력이 충실해지고, 자신의 적성을 발견하고 키우며, 이웃과 더불어 살 수 있는 공동
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규제를 과감히 풀어 무한 경쟁체제로의 전환이 가시화 될 것이다.
- 자료 출처 : http://www.lsh0343.or.kr/young/young6.html-
◑ 신지식인의 7계명
1. 현재에 안주하지 말라.
자신을 발전시키려는 노력을 아끼지 마십시오. 노력하지 않으면, 시대의 흐름에
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학습자 중심의 학습활동을 통해 교사와 학생, 학생과 학생간의 활기 있는 상호작용이 증대되고 학생들로 하여금 학교 생활에 관한 만족감과 학업에서의 성취감이 증대되고 창의력을 신장시키는 등 바른 인성과 긍정적인 자아개념을 형성하
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학습자와 학습자의 관계 설정 및 의미에 있어서도 차이를 보인다. 피아제의 경우 아동의 인지 발달 능력 발달은 개인적 과정이므로 동일 과정의 학습자가 서로에게 줄 수 있는 영향은 새로운 자극을 통해 학습자가 유의미한 동화와 조절의 과
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상당히 많은 양의 정보를 줄
수 있다.
② 딱딱한 지식이 다양한 채널을 통해 표현될 때 학습자의 이해를 용이하게 해준다.
③ 학습자가 스스로 학습내용, 속도를 조절함으로써 새로운 문제 해결에 대한 능동적인
자세를 갖게 된다.
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요소들(지원인력, 시설, 교수 및 학생들의 준비사항 등)을 결정하면 일단 사이버 교육체제 구축을 위한 실행안이 완성된다. 이러한 실행안에 입각하여 투자가 이루어지고, 교육이 실시된다. 교육 실시 후에는 반듯이 학습자들의 성취도 및 만
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기조로 정착
- 대처수상의 지지율은 구조조정 과정에서 한때 15%까지 하락했으나 83, 87년 총선에서 연속 승리
·영국인들은 대처를 영국병을 치유할 수 있는 강력한 리더십을 지닌 유일한 인물로 인식
·83년 총선에서는 대처가 주도했던 아르
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학습자료를 개발한다.
(아) 기본과정의 내용은 사회과 교육 목표를 달성하기 위한 기본적 지식과 기능, 가치 및 이러한 것을 습득할 수 있는 학습 활동이 결합되도록 개발한다.
(자) 보충과정은 기본 과정의 학습 내용을 조절하여 쉽게 풀어서
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