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있는 것이라고 배웠지만 나는 시를 읽는 사람이 뭔가를느낄 수 있다면 그것만으로 충분히 좋은 시라고 생각한다. 『김소월 시선집』을 읽는 동안 이런 저런 생각들을 많이 하게 되었고 충분한감동도 받아서 내게 유익한 시간이었다.
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감상 다 읽어주셔서 감사합니다~~ * 각 시마다 그에 대한 감상이 반페이지 정도 있음.
일제시대의 내가 좋아하는 한국 시
김소월 - 가는길
이상 - 가정
김영랑 - 독을 차고
80년대의 내가 좋아하는 한국 시
도종환 - 옥수수밭 옆에
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주고 있는 것이다. 생명은 가신 님에서부터 봄빛을 받은 금잔디로 순환되고 있고, 작자는 금잔디와의 대화를 통해 이 세상에서는 눈에 보이지 않는 가신 님의 모습을 엿보고 있다. 시를 읽으면서 연상되는 이미지들이 눈에 보이듯이 뚜렷하게
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시를 한마디로 정확히 규정한다는 것은 거의 불가능한 일이라고 생각한다. 나 역시 여기 저기 책을 읽어보며 이 시에 대한 생각을 적고 있지만 분명 글로 쓰게 되면서 그 의미는 벌써 많이 퇴색해 버린 것이라고 생각한다. 어떤 구절이 무슨
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많이 떠올려 지는 시이다..
사랑을 위해 때로는 철저하게 분노하고 슬퍼할 줄 아는 ,또한 단지 그런 마음을 마음에 담아두는 것이 아니라 구체적인 실천의 모습으로 구현할 줄 아는 자세가 우리모두에게 조금은 남아있어야 하지 않을까 생각
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행위의 비열함이라는 대립쌍을 통해 문명 비판적 주제를 제시한 것으로 이해할 수 있다.
Ⅲ. 요약 및 고찰
수업 중에 한 편의 시를 감상하고 분석한 학생은 다른 시를 주어도 분석하고 감상할 수 있어야 한다. 쉬운 예로 이를 자전거 타기에 비
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다. 김소월의 시는 파운드가 그렇듯이 원문(SL)과 역문(TL) 사이의 언어적 근접성을 꾀하기보다는 해석과 그것을 토대로 한 나름의 다시 쓰기(rewriting)를 시도하였다.
4. 신광수의 원시와 김억의 역시들
김억은 신광수의 시 번역을 통하여 중국
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시에서 고향에 대한 그리움이나 동경은 항상 식민지 현실과 관련되어 식민지의 고통스런 삶과 수치, 모멸감은 그의 시의 고향에 대한 그리움의 원인이 되고 있다. 고향에 대한 그리움은 흔히 그의 감상적이고 나약한 측면을 보여주는 것으로
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시들을 한 시기로 보아 정리하여 어떤 제재, 주제, 성향을 지니고 있었는가를 연구하여 그 것을 바탕으로 후기의 문학이 이루어지기 위한 어떠한 과정이 있었는가를 살펴보았다.
노작 홍사용의 시는 병적 낭만주의 또는 퇴폐적인 감상주의 소
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감상영역과 개정교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4. 단원지도 계획
차시
교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
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감상문은 ○○시에서 주최한 학생독후감상문 공모대회에서 최우수상을 차지했습니다. 첫 면담에서 사회적 기업의 CEO가 되는 것이 꿈이라던 지원자의 목표가 변함없이 이어지는 것을 담임교사로서 뿌듯함을 느꼈고, 항상 응원해왔습니다.
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들의 생각을 묻고 토론하고 감상하는 능동적인 수업을 이끌어 나가서 그 배움의 과정에서 학생들 개개인이 꿈을 키울 수 있도록 해 주고 싶습니다.
5) 특기적성수업 시 가르칠 수 있는 혹은 개설해 보고 싶은 분야가 있는가.
특기적성 쪽으로
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시 개인의 가치와 조직의 가치를 함께 중요시 여기게 하여 본인과 조직의 역량 강화에 큰 힘을 실어줄 것이라 생각합니다. 단점으로는 대인관계에 대한 활발함이 너무 지나쳐 산만하다는 평을 듣기도 하지만 현재는 음악감상 및 명상에 많은
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감상으로 클래식을 비롯한 샹송을 거의 흉내낼 줄 안다. 악보를 안보고 피아노에 옮길 정도의 실력이나 프로를 생각해 본 적은 없다. 한때 시인이 되고 싶어 시를 썼으나 시인으로 데뷔할 목적은 없었고, 습작으로만 만족할 줄 안다. 교수의
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감상을 말해 보십시오.
주량은 어느 정도 입니까?
요즘 젊은 사람에 대해 어떻게 생각합니까?
신문은 어느 면부터 봅니까?
최근에 흥미 있는 뉴스는 무엇입니까?
평생을 놀면서 살아갈 만큼 돈이 생긴다면 어떻게 하겠습니까?
결혼하면 직
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