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차표를 찾아서
▶창문학습지, 요술기차표
▶PPT
자신이 요술기차표로 가고 싶은 나라 생각하고 까닭 들기
- 여러분이 요술기차표로 가고 싶은 나라를 생각해봅시다. 그리고 그 까닭을 들어봅시다.
☞ (조별로 창문학습지에 자신이 가고 싶은
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야 요술 기차에 탈 수 있다는 것 잊지 않으셨죠? 다 쓴 후 발표를 하도록 하겠습니다.
T: 다 쓴 학생은 발표해봅시다. 듣는 학생들은 발표한 학생의 까닭이 알맞은지 집중하여 들어봅시다.
T: 잘 발표해주었습니다.
Ss: (교과서 71쪽에 있는 활동
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까닭은’, ‘~때문입니다.’ 등을 사용합니다.
문제 해결하기
문제 해결①
< 활동2 > 제안하는 글 쓰기
15´
＊교생 선생님 세 명이 앞에 나와 자신의 고민을 이야기한다.
▣ 문제 상황 파악하기
교생 선생님 세 분의 고민을 들어봅시다.
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까닭을 안다.
학습 단계
학습
내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 수 활 동
학 습 활 동
도덕적문제
사태 제시
동기 유발
‘심장병 친구, 민수’ 이야기 들려주기
지금부터 선생님이 들려주는
이야기를 잘 들어봅시다.
경환이는 선
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들어봅시다.
집중해서 대화를 듣는다.
나리와 선희의 주장이 무엇이고, 그것을 뒷받침하는 근거는 무엇인가요?
- 나리는 무감독시험을 반대함.근거는 부정 행위를 하는 사람이 많아지기 때문이다.
- 선희는 무감독시험을 찬성함.
근거는 스스
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봅시다.
2. 외국문헌
John willey & Sons, C. W. Mulford, E.E. Comiskey, The Financial Numbers GAME Inc., 2002. 제1장 서 론 1
제1절 연구의 목적 1
제2절 연구의 범위 및 방법 3
1. 연구의 범위 3
2. 연구의 방법 3
제2장 회계의 정의 및 사회적 역할 4
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까닭에 북한 주민들에 대한 억압적인 통치는 더욱 심해지고 그들의 생존권 또한 더욱 심각해져서 인권 개선의 의지가 조금도 보이지 않았다.
그러나 북한의 경제는 나아질 기미가 보이지 않음으로써 더 이상 북한도 국제적 고립상태에 빠져
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되어서 이것을 다시 반복한다는 생각이 들어 자존심에 상처를 주지 않았을까 하는 염려도 되었다.
아쉬운 점이 있는 논문이었지만 나중에 본인도 논문을 써야 할 사람으로써 논문 쓰는것이 쉽지 않다는 것을 알게해준 계기가 되었다.
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들어 그 까닭 없는 열등감을 좀 더 자신을 계발하는 기회로 삼았습니다. 그 결과 이제는 누군가에 비해 제가 어떤 면이 부족하다고 생각되면 그 분야에 대해서 나름대로 노력을 함으로써 단순히 열등감으로 지나갈 수 있는 감정을 노력의 기
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들어 특히 관심을 두는 까닭은, 2008년 글로벌 금융 위기 이후 어느 때보다 불확실성이 만연한 것이 지금의 현실이라고 판단하기 때문입니다. 이에 따라 신문을 볼 때는 늘 경제면과 함께 국제면을 유심히 살펴보고 있습니다. 특히 작년부터는
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들어 있는 원리를 설명해 주는 것이었습니다. 이날활동이 장시간 서서 하는 것이었기 때문에 많이 힘들었으나 본래 만들기를 좋아하는 저는 하루이지만 선생님이 되어 즐거운 마음으로 활동을 마칠 수 있었습니다. Ⅰ. 사례 (1)
1. 지원
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들어 도입되기 시작한 부문이 저의 주요 업무였습니다.
귀사는 정보통신과 관련해 이제껏 축적되어온 전통과 기술을 토대로 최근 이 부문에 획기적인 투자를 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 좀 더 넓은 곳으로 가고자 꿈꾸었던 만큼, 만일
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들어 도입되기 시작한 부문이 저의 주요 업무였습니다.
귀사는 정보통신과 관련해 이제껏 축적되어온 전통과 기술을 토대로 최근 이 부문에 획기적인 투자를 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 좀 더 넓은 곳으로 가고자 꿈꾸었던 만큼, 만일
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