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대혁명기의 교육제안
꽁도르세(M. Condorcet)의 공교육안
꽁도르세의 교육론
교육의 정치적 중립
교육의 정치적 중립의 필요
정치가 교육의 자율성을 보호
국가가 주관하는 제도적 교육의 문제
교육의 정치에 대한 기여
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진보이론 또한 서구 중심의 진보이론에서 벗어나지 못하고 있다. 근대세계의 중심은 대서양 세계가 주도해야 된다고 본 점과 서구 문명의 우월성을 바탕에 깐 책의 저술은 자칫 서양 열강들의 제국주의와 식민주의를 정당화시킬 수 있다고
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학교 정책에 대해서도 강력한 주장을 펴는 독특성을 보여주었다. 이를테면 자유와 평등의 관계정립을 위해서 그는 국가에서 강력하게 교육을 인수할 것을 주장한 것이다. 공교육 또는 공공수업체제가 바로 그것이라고 할 수 있다. 이러한 관
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성을 높이고 효율과 능률을 극대화 시키는 방안도 있겠다.
5. 가치론
가치는 인간이 어떤 대상에 대해 가지는 관심과 결부되어 있다. 이에 덧붙여 인간이 관심을 갖는 생활의 모든 측면의 바람직한 것에 대한 사람들의 관념이라 할 수 있고, 가
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꽁도르세(1743-1794)는 진보주의와 평등주의를 주장했다. 그는 혁명사상의 철학적 변호사이고 또 수학자였으며 역사에 대해서는 낙관설을 취했으며 인류의 무한한 진보를 확신했다.
바뵈프(1760-1797)는 공산주의를 주창했으며 평등주의에 입각해
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