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실증주의를 정리하여 보면 밀은 꽁트와 프랑스의 사회주의에 공감하면서 자발적 협력의 중요성을 강조하였다는 점이 중요하다. 또한, 밀은 민주주의를 위한 가장 강력한 논의로써 민주주의는 곧 교육의 과정이라고 주장했다는 것이 생각해
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실증주의의 내용은 무엇인가? 당시에 그는 무엇 때문에 그러한 주장을 하였나?
3. 논리실증주의는 무엇인가? 여기서 형이상학을 어떻게 비판하는가? 어떠한 근거에서 그러한 비판을 하는가?
4. 실증주의를 비판해보자
5. 논리실증주의의 검
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꽁트의 실증주의가 개인주의를 반대하고 초개인적 도덕률을 강조하는 사회학주의인 것과 달리 논리실증주의는 환원주의였다.
- 꽁트의 실증철학은 프랑스혁명에 뒤이은 무정부적 혼란에 깊은 우려를 표명하고 사회진보는 혁명적 방법이 아
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된 결점을 점진적으로 제거함으로써 진리에 조금씩 근접해 갈 수 있을 뿐이라는 것이다.
이러한 점을 증명하기 위하여 포퍼의 과학 철학은 경험적 귀납법 전면 부인, 경험에 선행하는 이론구성, 경험의 이론의존성을 강조하고, 잠정적 이론이
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수 있다. 물론 세부적인 내용에 대한 것은 차이가 있기는 하지만 큰 틀에서 보았을 때 사회는 계속적인 진화를 통해 발전해 간다는 점은 두 학자 모두가 주장하는 바이기 때문이다.
꽁트와 스펜서는 실증주의 사회학의 선구자, 창시자로 알려
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