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나는 고등학교 시절 대학을 갈 수 있었고, 재수시절에는 대학에 합격 할 수 없어야 맞다. 하지만 우리는 과학적으로 설명할 수 없는 부분(운)이 존재하며 과정을 중시하기보다는 결과를 중시하는 사회에 살기에 스키너의 객관적 평가와 과정
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, 기억의 흔적, 비전, 도시의 정체성을 인식하면서, 도시가 처한 다양한 조건의 깊숙한 이해가 필요하다.
도시계획의 중요성과 시민의 좋은 삶과 행복이 묻어나는 도시를 만들고 싶다는 생각을 느끼게 해준 좋은 계기가 된 시간이었다.
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나는 나 나름대로 사람들에게 진심으로 다가가는 의사가 되자고 결심했다. 그들의 처지를 이해하고 그들의 상황에서 볼 수 있는 그런 의사 말이다. 물론 마음만 있어서는 부족하고 혹독한 수련을 통해서 얻어지는 지식이나 능력도 필요하기
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나고 우리 아이들에게 그런 세상이 아닌 따뜻하고 밝은 세상을 만들어주고 싶다는 생각이 들었다. 앞으로 나는 의료인이자, 한 아이의 엄마로서 세상에서 아픔 받는 아이들을 위해 치료하고 아이들이 더욱 살기 좋은 세상을 만들기 위해 더욱
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나아갔던 것을 우리는 알고 있다. 물론 중도란 있을수 없으며 또한 중립이란 말을 영성에서 무의미 한다. 그렇기 때문에 우리의 영성은 항상 방향성을 뛸수 밖에 없고 그 방향성이 어느 곳을 향하느냐가 중요하다고 하겠다.
그러한 의미에서
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했다.
26. ④
27. ①
①→He told me that my brother looked happy.
28. ②
the+형용사는 ‘형용사+people'과 같은 뜻으로 복수로 받는다. ②→The poor are diligent.
29. ⑤
나는 New York이 세계에서 살기 어려운 도시 중의 하나라는 것에 동의하지 않는다. 또한 New York
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했다. 초기의 생물은 단세포였고 그렇기 때문에 아주 작았다. 두 번째 단계로는 진핵생물이 고등생물로 발전을 했다. 처음에는 단순한 세포들로 구성되어 있었으나 곧이어 많은 기관을 가진 복잡한 생물로 발전했다. 세 번째 단계는 맨 눈으
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나님의 자녀됨을 감사히 여기며
살아온 삶의 과정이 있었다.
교회는 그러한 내 삶의 울타리였고 하나님의 말씀과 찬양은 나의 정신을 지켜주 는 일이었다. 그럼에도 나는 교회 안에서 적지 않은 상처를 받았고 교회 밖의 세상을 동경했다. 그
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나이테. 문공사. 2002.
나는 유목민, 바람처럼 떠나고 햇살처럼 머문다. 리타 골든 겔만. 강수정역. 눌와. 2005
문명의 뒤안 오지의 사람들. 연호택. 성하출판. 1999.
무기사전. 이치카와 사다하루. 이명환역. 들녘. 2004.
보물 추적자. 베른트 리프너.
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나무을 심는 작은 행동이 지금 유년기 아이들에게 도움되고 행복할 수 있도록, 조금 더 살기 편한 세상이 되도록 우리 모두 노력해야하겠다. 아이들 우리의 미래이고 어릴적 경험과 성장과정이 상호연계되어 어른이 되어서도 계속 발전하기
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