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대로 남아있다고 할지라도 자신을 표현하는데 있어서 문법적으로 정확한 문장을 만드는 데에 큰 어려움을 겪는 것으로 알려졌다.
- 중략 - 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서
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교육평가의 「기준」에 따른 유형
1. 임의평가
2. 상대평가
3. 절대평가
???? 교육평가의 「단계」에 따른 유형
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총합평가
???? 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 방법
3. 수행평가의 시행절차
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교육상황에 학습자가 참여함으로써 언어 규칙과 의미, 사회적 지식을 학습하고 내면화 해 가는 과정을 보여준다. 두 개의 축은 공적-사적 차원과 사회적-개인적 차원이다. 두 차원이 서로 교차를 이루어 공적-사회적, 사회적-사적, 사적-개인
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교육 프로그램을 교원양성기관(사대, 교 대)에서는 지도해야 한다.
넷째, 청소년의 흡연, 음주문제에 대한 예방과 사후대책이 마련되어야 한다.
다섯째, 학교는 모든 학부모에게, 매스컴이나 사회교육기관은 또 그들 나름으로 약물 오·남용의
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교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제, 교육철학회
홍광엽(1990) / 포스트모더니즘은 사회과학에 새로운 돌파구를 마련할 수 있을 것인가, 사회와 사상, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의
Ⅲ. 포스
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교육 프로그램 구안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범운영보고서
* 한국출판사(1990), 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육 자료사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기학습력(자기학습력신장)의 정의
Ⅲ. 자기학습력(자기학
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교육과정 전문가는 조사결과를 통해 교사들이 새 교육과정의 특성을 수업에 반영하지 못한 원인을 찾고 이를 토대로 연수계획을 수립한다.
4. 교육과정 운영의 기본 원리
1) 타당성의 원리
학교의 교육과정 편성과 운영 작업은 궁극적으로 학
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교육, 한국통역번역학회
정혜연(2010), 통역사의 지식관리 능력, 한국독어독문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통역사의 정의
1. 적성
2. 졸업 후의 진로
3. 입학자격
4. 합격기준
5. 전형방법
6. 통역사가 되기 위하여 갖추어야 할 조건
7. 통역사의
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교육의 목표를 효과적으로 달성하는데 기여하는 교사와 교직 수행과 관련된 요인들의 효율성과 생산성의 수준"이라고 정의하면서 이것을 구성하는 요인을 다음의 세 가지로 구분해보았다.
첫째는 '교사 경쟁력'이라는 것으로서 교사 개인의
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교육
홍보하조 최종 보고서
개인 에세이
평소 내가 한 국가 안에서 살고 있으니 당연히 시민일 것이라고만 생각해왔다. 민주 사회의 구성원인 시민으로서 갖춰야할 권리나 의무, 자세에 대해서는 생각해본 적이 없었다. 변화를 싫어하고 수
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