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교육(階層敎育)
관리능력교육
관찰학습(Observational Learning)
교수설계
교수이론(Teaching Theory)
교육공학(Educational Technology)
교육공학(Educational Technology)과 수업공학(Instructional Technology)
교육체계
교육체제(Educational Systems)
교육통계(Educa
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정의 변화
딸은 여성답게, 아들은 남자답게 행동하기 기대하는 부모 양육 방식은 성차별에 직접적인 영향을 미친다.
고정관념을 과감히 타파하고 기존의 사회질서가 요구하는 역할기대들을 학습하고 내면화할 것을 일방적으로 강요해서는
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물건은 없을 것이다. 이미 1989년 당시에는 사양길에 접어든 일본의 MSX2의 내부 구조를 그대로 차용하였으며 그래도 비교적 참신한 디자인(?)과 교육공학적으로 그다지 시험을 거치지 않은 소프트웨어 (보통 교육용 소프트웨어의 개발 및 시험
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정의적 영역보다는 단지 체력검정을 통해서 어떤 부분에 영향을 미친다는 것만 나타내고 있고 초등학교에서 실제로 어떻게 교육할 것인가에 대한 것은 일체 나타나지 않고 있다. 따라서 약간의 미흡한 감이 있으나 줄넘기 운동을 수치로 나
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교육공학에서는 학습 진단을 대상으로 설정된 목표를 성취시키는 것을 목적으로 목적성취를 위해 체제적 접근을 택한다. 즉 수업목표성취에 관련된 요소, 단계, 활동들이 전체이 수업체제에 미치는 효과 및 영향을 감안하면서 문제해결기법
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대한 의도를 설명해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의
3. 용어의 정의
Ⅱ. 연구의 방법
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 도구
4. 연구 절차
5. 자료 처리
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
비 평
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교육의 성취수준을 매우 높은 수준까지 끌어올릴 수 있다는 희망을 가지고 있다.
<참고 문헌>
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
변영계(1999). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1998). 교육방법
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교육공학의 이론과 실제, 문음사, 1999
노은호, 민경일, 21세기 실기교육을 위한 교수 학습 방법론, 동문사, 2000 1. 인지발달이론
2. 사회문화이론
3. 다중지능 이론
4. 몬테소리 프로그램
5. 디스타 행동주의 프로그램
6. 프로젝트 접근
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교육방법 및 교육공학」 이화여자대학교 교육공학과 저 出 교육과학사 인형 예술의 재발견
Ⅰ. 인형극이란 무엇인가?
1. 인형의 정의
2. 인형의 미학적 법칙
3. 인형의 심리학적 법칙
4. 인형의 형이상학적 법칙
Ⅱ. 고전에서 현대까
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교육공학 및 교육방법에서 많이 이루어지고 있다고 하는 이러닝(E-LEARNING)이나 파워포인트를 통한 교육 빔 프로젝트로 인한 수업은 잘 이루어지고 있지 않은 것 같다. 특히 나이가 젊은 교사보다는 나이가 많은 교사에게서 이러한 상황이 심각
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