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학교 탐방에 도움은 주신 교과교육론(국어) 오세영 교수님 께 감사하다는 말을 드리고 싶다. 오세영 교수님이 대전 신일 여자고등학교의 교사 재직하고 있어서 많은 도움이 되었던것 같다. 또한 교사가 되는 방법에 대해서도 많은 도움을 주
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학교 안에서 3개의 다른 교육과정이 운영되는 불상사는 일어나지 않는 것이 좋겠다.
셋째로, 학교별로 교육환경이 다르다는 점이었다. 앞서서 얘기했듯 은사가 계신 대전중학교는 전자칠판이 있어서 수업할 때 선생님이 전자칠판에 띄운 화
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학교는 어떠한 교육과정과 교육평가 방법을 표방하고 있는지 궁금하지 않을 수 없었다. 이에, 이번 ‘학교탐방’ 과제를 계기로 종교관련 학교인 ‘대성여자고등학교’를 뜻하지 않은 기회에 탐방 할 수 있었다.
인문계 학교를 졸업한 나로
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학교(1996), 교육부 지정 영어교육시범학교 운영보고서
* 교육부(1995), 교육부 지정 연구·실험, 시범학교 교육 실천 사례집, 장학 자료 제107호, 서울 : 범신사
* 교육부지정 연구시범학교 운영협의회(2004)
* 대전둔산여자고등학교(1998), 자기 주도
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여자대학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness”, Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349361.
Howell, D. C. (2007) Statistical Methods for Psychology, Belmont, USA: WADWORTH, Cengage Learin
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