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것이 바로 치료자의 책임이다.
참고문헌
아동심리치료, 액슬린, 학문사, 1994.
놀이치료, 강위영외, 특수교육, 1995. 1. 놀이치료자의 자질
‣놀이치료자로서의 나의 장점과 단점
2. 유아 교사와 놀이치료사와의 차이
참고문헌
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치료는 기법이나 테크닉도 중요하지만 치료자 자신의 퍼스넬리티(personality)가 치료에 있어서 가장 중요한 자산이라고 한다. 따라서 앞으로 저 자신의 퍼스넬리티(personality)의 신장에 노력을 더 기울여야겠다.
위에서 제시된 놀이치료자로서의
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시설
5. 합병증
① X결함 증후군
②프레이더-윌리 증후군
③스미스-마제니스 증후군
6. 예방
① 1차예방
② 2차예방
③ 3차예방
7. 치료
① 정신지체 교육
② 부모교육
③ 놀이치료
Ⅲ. 결론
* 정신지체 현황 기사
참고자료
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장점들
3. 치료목표들
1) 부모들과의 계약
2) Jason과의 놀이 심리치료
3) 학교에 대한 개입
4) 성공적인 종결
4. 치료에 대한 설명
1) 전개
2) 특별한 전략들
5. 융학파의 놀이 심리치료
1) 놀이자로서의 치료자
2) 치료단계들
7. 학
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장단점
1) 장점
2) 단점
4. 탐구학습을 위한 교사의 역할
1) 탐구의 계획자
2) 탐구의 매개자
3) 탐구의 유지자 및 질문자
4) 탐구수업과정에서 가치탐구자
5) 탐구학습에 있어서 형성평가자
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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