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성. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계 중 이성 간의 사랑
2. 연인관계에서 나타나는 사랑과 헤어짐을 심리학적 이론 소개
1) 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론
2) John Alan Lee의 사랑의 유형이론
3. 나
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이론과 실제. 서울 : 창지사
차경수, 정문성, 구정화(1998). 유아사회교육. 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이발달단계
4. 전통놀이의 정의
5. 전통놀이의 생성 배경
6. 한국 전통 아동놀이
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성격이 성별보다는 환경, 경험 등 다양한 요인에 의해 형성된다는 점을 강조한다. 성차를 논의할 때 반드시 고려해야 할 것은 개인 차이를 존중하고, 고정관념에 얽매이지 않아야 한다는 것이다. 발달심리학은 성차에 대한 이러한 오해를 해
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발달을 강화시키고 있음. 1) 자아정체감
2) 에릭슨의 자아정체감 발달단계(점성원리: epigenetic principle)
3) 청년기에 정체감 확립에의 관심과 욕구가 증가하며 정체감 위기를 경험하기 되는 원인
4) 정체감 위기의 상태에 대한 마샤이론
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성 기능 장애, 성도착 등이다(이정태, 2000). 현재 일반적으로 중.고등학교에서 실시하고 있는 성교육 내용은 보통 생명의 성(올바른 성 개념, 남녀 생식기의 구조와 기능, 2차 성징, 성호르몬, 임신과 출산, 피임과 낙태, 성병), 사랑의 성( 이성
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발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과업
2. 청소년기의 주요 발달과업
1) 자아정체감
2) 독립성
3) 성적 정체감
4) 건강한 신체
5)
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형성출판사 목차
서론
본론
1, 프로이트의 정신역동이론
1) 성격구조
2) 정신역동(the dynamic
2, Freud의 심리성적 이론
1) 이론의 중심 개념
2) 발달 단계별 특성
3, 방어기제(defense mechanism)
4, 정신분석학적 상담의
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경험을 하고 있으므로 친밀한 정보를 교환하면서 밀착된 감정을 느낀다.
50. ①
부모, 형제, 선생님, 또래 집단을 관찰하고 모방함으로써 사회성이 형성된다.
51. ③
직업에 대한 준비 : 자신의 희망, 능력, 적성, 흥미, 건강 상태 등을 파 악한
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남녀의 해부학적 차이가 정체감 발달과정에 영향을 줄 수 있음을 제안하였다. 그에 따르면 정체감 탐색과정에서 남성의 주 관심사는 직업과 관념의 문제인데 반해, 여성의 관심은 결혼과 양육에 관한 것이다. 이 결과 남성의 정체감 형성은
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이론
1. 사회 학습 이론
(1) Skinner의 조작적 조건형성이론
(2) Bandura의 인지적 사회학습이론
(3) 사회학습이론에 대한 평가
2. 사회 인류학적 이론
3. 정신 분석학적 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
(3)
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