|
사회학적 논의와 분석이 지향하고 있는 가치와 가장 관련이 깊은 것만을 고른 것은?
<보기>
가.비판정신 추구 나.능률적 지식 추구
다.지적 해방 추구 라.계층평등 추구
마.보편적 지식 추구
①가,나 ②나,다 ③다,라 ④라,마
14. 학교현장에
|
|
|
남북한에 휴전선이 설치된 그날에 머무를 뿐이다. 냉엄한 국제사회의 흐름 속에서 한가지로 편협한 사고로 살아갈 수는 없다. 비단 맥아더란 인물에 대해서 뿐 아니라 모든 사고의 영역에서 좋은 것과 나쁜 것 그 둘을 동시에 바라보면서 새
|
|
|
남북한 정부당국자들이 통일을 대비한 적극적 협력 관계가 주변 피해 당사 국가들과 협력체계를 갖추고 공동배상 책임문제를 제기해야 한다. 뿐만 아니라 대일 외교에서 우선 현안 사항으로 처리해야만 민족자존의 회복을 위한 국가적 책무
|
|
|
협력을 만들어 나가는 작업을 하지 않으면 안 됩니다. 그리고 우리와 낯선 것들, 피부나 언어, 관습 등 다른 사람들의 태도나 행동, 그리고 생활양식 등을 이해하고 포용할 줄 아는 폭넓은 마음을 가져야 할 것입니다. #목 차
*우리가 통일
|
|
|
협력의 분위기를 조성할 뿐만 아니라 나아가서는 경수로 문제의 원만한 타결에 큰 도움이 될 것으로 보인다.
김일성 사망이후 1주년이 지나는 1995년 하반기에 이르러 김정일체제는 정치적으로 안정된 모습을 보이면서 명목적이고 실질적인
|
|
|
사회에서 다문화교육에 대한 논의가 시작 단계이므로 섣부르게 결론을 지을 필요는 없을 것이다.
새롭게 부각된 다문화화 현상에 대해 이제까지 주로 '주류 문화에의 통합이라는 방향에서 대응적인 처방을 해온 교육계에서는 이러한 근본적
|
|
|
.남북한도 자신의 입장만을 주장하지 말고,서로가 상호 의존적이라는 사실을 깨달아야 한다.통일에 대한 문제가 지속적으로 이슈가 되고 있는 현재로서 우리들은 반감이 아니라 넓은 시각으로 통일에 대한 문제를 받아드려야 한다.
|
|
|
남북한은 핵무기의 시험, 제조, 생산, 접수, 보유, 저장 등의 사용을 하지 않는다고 명시함으로써 한반도 핵 위협의 제거 근거를 제공하였다. 그러나 북한은 NPT를 탈퇴하고 미국과의 관계에서 전쟁 직전의 긴장관계로까지 나아감으로써 한반
|
|
|
사회로 되돌아 갈 수는 없다. 점진적인 남북한 교류와 국제적인 개방이 필요하다. 전면적인 개방은 김정일 정권의 존재를 위협하는 것이 된다는 점에서 남-북한 정권이 공통적으로 갖는 불안이고 위험이다. 북한정권이 갑자기 붕괴된다면 직
|
|
|
가치관이 바뀐 사실, 다시 말해 절대 강자란 존재하지 않는다는 사실을 깨닫게 해줌.
-소련의 경우 중소분쟁에서 우위를 점하게 됨.
-베트남 전쟁을 통하여 사회주의 진영의 지지를 받게 되어 중국을 고립시킬 수 있게 됨.
-동남아시아에서 소
|
|
메뉴펼치기
