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잘사는 통합된 국토골격을 조성
2. 지역별 경쟁력 고도화
3. 건강하고 쾌적한 국토환경 조성
4. 고속교통?정보망 구축
5. 남북한 교류협력기반 조성
Ⅴ. 국토와 국토관
Ⅵ. 국토와 국토묘지잠식
Ⅶ. 국토와 국토철학
참고문헌
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통합을 도모해야 한다는 시대적 소명이 남북한 문학사를 다루는 모든 연구자에게 있음과 한반도 두 정치 체제가 현실적으로 당면한 비극성의 본질에 대하여 문학이 제기하는 치유방안이기도 할 것이다.
[참고 자료]
1959년 평양 간행, <조선
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경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅱ. 사회과교육 조사학습지도
1. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4) 발전단계
2. 지도상의 유의점
3. 체험학습
4. 교육과정의 지역화
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통합된 유치원 교육과정을 미리 준비하여야 한다. 이와 더불어 통일 후 하나된 한국을 이끌어 나갈 우리의 아이들이 진정한 마음으로 북한의 어린이를 평등한 친구, 한 민족의 동반자로 받아들일 수 있도록 준비시켜야 한다.
3. 참고문헌
이은
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경제적인 측면에서의 적응이 결코 쉽지 않다는 것과, 둘째는 남한의 지역사회 속에서 더 이상 ‘탈북자‘가 아니라 한사람의 ‘남한주민‘으로 자연스럽게 동화되는 사회적 측면에서의 적응이 또한 순조롭지 못하다는 것이다.
지금까지의
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통합적 작물·축산체계에 대한 연구와 개발 등이다.
농업분야의 노력만으로는 한계가 있음을 감안한다면 북한의 장기적인 식량확보는 일반경제의 성장과 동시에 추진되어야 한다. 이를 위해 북한정부가 국내 식량생산을 지원하는데 필요한
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남북한의 여성해방 이념과 여성성의 차이
1) 여성해방 이념의 차이
2) 여성성의 차이
2. 남북한의 여성 성장
1) 억압의 인식과 가정
2) 가부장적 구조와 자아 실현의 상충
3) 여성의 성장과 정체성 확립
Ⅶ. 여성해
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통합적 작물·축산체계에 대한 연구와 개발 등이다.
농업분야의 노력만으로는 한계가 있음을 감안한다면 북한의 장기적인 식량확보는 일반경제의 성장과 동시에 추진되어야 한다. 이를 위해 북한정부가 국내 식량생산을 지원하는데 필요한
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탈북자의 의미
2. 탈북 동기
3. 북한이탈주민의 국내외 규모
4. 남북한 및 국제사회의 입장
5. 탈북자 실태
6. 해결방안
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남북한 통합을 위해서도 필요한 분야라 판단된다. 과거 우리나라에서는 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 북한에서의 행정의 개념 1. 북한의 행정 2. 행정의 개념과 북한에서의 행정의 개념 비교 Ⅲ. 북한 행정체제의 특성 분석 1. 기형적 권력구조
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