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아보자 ~
- (남자그림의 지시판을 제시한다.) 남자친구에게 머리띠를 건네어주자 ~
마무리
1. 놀이를 끝내고 자리에 앉혀 주의집중 시킨다.
- 예쁜 □□반!
2. 놀이 후의 느낌을 이야기 본다.
-‘남생아 놀아라’놀이 어땠어요?
- 힘들지는 않았
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수업 지도안
1 제재 곡 : 천안 삼거리
2 제재 개관
이 제재 곡은 대표적인 경기 민요로서 \'흥\'이라는 흥을 돋우는 말이 들어가 \'흥타령\'이라고도 불린다. 이 제재에서는 굿거리 장단치기와 시김새 살려 부르기에 중점을 두어 지도한다. 새들
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지도안을 제시하였다.
넷째, 교수학습 지도안의 1차시는 음악적 활동의 지도안으로 일반수업 단계의 전개 과정을 단계별 지도 내용으로 제시하였는데 그 1단계는 신체표현 활동(발동작, 팔 동작, 걷기 동작), 2단계는 장단 치기 활동(손뼉치기,
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남생아 놀아라’ 노래를 부르고 놀이를 할 수 있다.
상
흥겹게 자진모리장단을 치며 ‘남생아 놀아라’ 노래를 부르고 놀이의 규칙을 잘 지키며 할 수 있다,
수업중
관찰법
중
자진모리장단을 치며 ‘남생아 놀아라’ 노래를 부르고 놀이를
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수업중
관찰법
중
노래를 부르며 전래 놀이를 할 수 있으나, 여러 가지 민속놀이에 대한 조사가 보통임
하
노래를 부르며 전래 놀이를 할 수 있으나, 여러 가지 민속놀이에 대한 조사가 미흡함 동기유발 하기
학습 목표 확인하기
기초 기
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