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낮잠의 효능
2.1 신체에 주는 효능
2.2 정신적 상태에 주는 효능
3. 밤잠의 효능
3.1 신체에 주는 효능
3.2 정신적 상태에 주는 효능
4. 잠의 적정시간과 편한 자세
4.1 낮잠의 적정 시간
4.2 낮잠에 좋은 자세
4.3 밤잠의 적정 시간
4.4
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낮잠의 효능
1-1 학습과 기억력 향상
1-2 일의 효율성 향상
1-3 각성의 효과
1-4 스트레스 해소
2.수면주기를 통해 본 낮잠의 필요성
2-1 뇌전도를 바탕으로 한 수면주기
2-2 뇌파와 낮잠의 상관성
3.낮잠정책
3-1 시
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-출처 및 참고문헌
『영아보육교사의 보육효능감과 영아 발달지식이 교사-영아 간 상호작용에 미치는 영향』, 이정애, 수원대학교 대학원, 2013 1)교사와 영유아간의 상호작용-보육효능감
2)상호작용의 방법과 필요성
출처 및 참고문헌
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효능감
1) 영아교사의 자아효능감
2) 영아교사의 상호작용 원리
3) 영아의 발달에 따른 영아교사 지원방안
(1) 0~6개월 영아
(2) 7~12개월 영아
(3) 13~18개월 영아
(4) 19~25개월 영아
(5) 25~30개월 영아
(6) 31ӏ
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효능감과 유아 또래 상호작용의 관계에 미치는 교사-유아 상호작용의 매개효과 및 유아 성별의 조절효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
김윤지 (2017). 유아교사 탄력성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 사회적지지(원장, 동료교사,
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효능을 가지고 있다.
5. 다른 사람에게로 감염 전파를 예방하기 위함이다.
6. 해열, 진통의 효능을 갖는다.
평가 (EVALUATION)
아동이 기침을 할 때 손으로 가리고 하지 않아서 다시 한번 설명해 주었고 체온이
5일내에 정상범위로 돌아왔으며 주
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