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불안과 스트레스에 시달리고 있을 때, 구조적 질문을 활용하여 그가 스스로의 강점과 경험을 떠올리게 하고, 이를 통해 불안을 극복할 수 있는 방법을 찾게 도왔다. 이와 같은 과정은 치료의 목표를 명확히 하고, 클라이언트의 자율성을 높이
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다루기 위해 질환의 다양한 과정동안 환자와 그 가족을 위해 사회사업적 개입도 필요하게 된다.
심리 사회적 또는 언어적 문제를 가진 일련의 신체손상들을 지닌 환자들은 다양한 전문가들이 무여 치료 목적들을 성취하기 위해서 전문적으로
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불안에서 벗어날 수 있게 해주어 장애아동어머니들의 심리적 어려움인 불안이나 우울 감소에 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술해 보았다. 매년 특수아동 인구가 지속적으로 증가함에
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상담자의 역할
3. 역량강화 집단개입
1) 집단 개입의 목적
2) 집단개입의 내용
4. 역량강화지향 집단사회복지실천 개입과정
1) 준비단계
2) 개입과정
(1) 1회 모임
(2) 2회 모임
(3) 3회 모임
(4) 4회 모임
(5) 5회 모임
(6) 6회 모임
(7) 7회
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기본개념
6.3 치료 기법
6.4 상담 과정
6.4.1 평가하기
6.4.2 상담 과정
6.4.3 CBT 과정 회기의 구조화
6.5 치료적 관계
6.5.1 협력적 경험주의
6.5.2 상담사와 내담자
6.5.3 CBT에서의 전이와 역전이
6.6 가족치료에의 적용
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통해 더욱 효율적이고 개인화된 심리치료 방법이 자리 잡을 것으로 기대된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론 및 행동수정이론
Ⅲ. 결론
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내담자의 내면 세계를 다루기 위하여 현상적 관점은 물론 애들러식 치료, 실존치료, 인간 중심적 치료, 게슈탈트 치료의 개념 모두를 적극적으로 수용한다.
·인지행동치료는 게슈탈트 치료와 비교해 볼 때, 게슈탈트의 '접촉'단계와 유사하
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내담자는 유아 시절 상황에 적절하도록 자신을 드러내었을 대 어머니가 보여주었던 무언의 인정과 마찬가지로 분석가도 자신에게 확신을 주고 정당함을 인정해 주기를 기대한다.
치료 초기에 분석가는 내담자로 하여금 관계의 유아적 수준
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내담자들이 치료과정에 개입하는 것은 집단구성원들에게 도움이 된다.
2. 집단미술치료의 장점과 단점
1) 장점
사회학습과 관련한 내용 제공 : 활동
상호지지 제공 및 상호문제 해결 원조 : 유사한 욕구 지닌 환자
다른 구성원들로부터 피드백
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내담자(client )를 환자(patient)로 보고 환자가 겪고 있는 문제의 원인이 환자의 내부에 있다고 규정하고 있다. 따라서 의료적 모델에 입각한 사회복지실천에서는 내담자가 현재 문제에 대한 모든 책임이 있기 때문에 환자 개인의 변화 특히 정신
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