|
불안
1) 신경증적 불안
2) 현실적 불안
3) 도덕적 불안
6. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 반동형성
4) 투사
5) 합리화
6) 부인
7) 승화
8) 치환(전위)
9) 퇴행
10) 동일시
11) 보상
7. 발달단계
1) 구강기(0~1.5세경)
2) 항
|
|
|
불안 대학생의 인지치료 사례 , 남향자 논문 발췌
-정신보건에서의 인지행동치료의 응용, 김명식 논문 박췌
-합리적 정서치료 Gregory G. Garske , Malachy L. Bishop 논문 발췌
-청소년 우울증에 대한 인지행동 미술치료의 사례연구 , 우성주 논문발췌
-
|
|
|
내담자에게는 항상 말할 수 있는 기회를 충분히 주어야 한다. 1. 상담자의 진실성
2. 상담자를 위한 개인상담과 심리치료
3. 상담자의 가치와 인생철학
4. 상담자의 성격과 욕구
5. 초보상담자가 직면하는 문제들
(1) 불안을 처리
|
|
|
상담자에게 윤리적인 기준을 세워줄 수 있는 것이 바로 윤리교육이라 할 수 있다. 우리는 살아가면서 의도적으로 그리고 무의도적으로 교육을 받게 된다. 하지만 윤리교육은 뚜렷한 교육 목적과 가치 있는 내용들로 의도적인 교육이 되어야
|
|
|
기대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심 단기상담
2. 해결중심 단기상담의 원리
3. 내가 사회복지사라면 문제를 가지고 있는 클라이언트와 어떻게 상담을 진행할 것인지
1) 관계 형성하기
2) 타협
3) 내담자를 해결로 유도하기
4)
|
|
|
가족의 보웬가족치료 사례, 교육치료연구, vol.12(3), 333-349, 한국교육치료학회. 1. 서론
2. 본론
1) 자기분화와 삼각관계, 만성불안, 핵가족 정서체계와 가족투사과정
2) 보웬의 가족치료모델과 나의 일상
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
불안증상 취약성개입에 대한 예비연구. 한국심리학회지: 상담 및심리치료.
이지선 (2017). 사회불안 상황차원과 인지적 정서적 요인의 관계. 서울대학교 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울증상이란
2. 우울증의 인지이론
|
|
|
내담자 호소 유형에 대한 상담자의 상담전략에서 보이는 언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 한규석(1999), 사이버공간의 심리, 사이버사회에서의 의사소통과 교류행위, 서울: 전영
|
|
|
교사 관계를 위한 자문
(1) 교사의 기대와 한계 검토
(2) 교사-아동 관계 내 불협화음의 근원 탐색과 개선
(3) 효과적 행동의 탐색과 지속
3) 부모와 교사 관계를 위한 자문
(1) 특수아동 부모의 이해
(2) 부모의 교사에 대한 탐색과 의문
|
|
|
상담자의 심리치료/ 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도
1) 진심으로 돕고자 하는 마음가짐
2) 타인의 감정, 고통 속으로 들어가라
3) 내담자를 하나의 인격체로서 깊고 진실하게 돌보는 태도
4) 전문적 자질을 갖추기 위
|
|
메뉴펼치기
