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경험에 관한 프뢰벨의 아이디어의 대부분과 유희의 방법은 현행의 유아교육의 이론과 진보주의적 학교교육 속에 구체화되어 있는 것이다.
참고문헌
김혁 - 프뢰벨의 인간교육에 나타난 자연개념에 대한 연구
김병옥 - 페스탈로치·프뢰벨(세
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도덕적 추론 검사에서 도덕적 추론의 발달을 보여주었고, 지진아로 인식되었던 자녀들이 학교에서 중간 정도의 성적을 얻었으며, 자녀들의 엉뚱하고 분열증적인 행동의 감소와 자아존중감이 증가 되었다.
6. 부모효율성 훈련의 한계
부모효
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관한 문제
3) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 비밀보장의 문제
3) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 가족 구성원 개인의 진단 문제
4) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황 - 치료자의 가치 문제
6. 가족상담 및 치료 과정에서 직업윤리교육의
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연구, 가톨릭대학교
▷ 김수경(2012), 한국전래동화의 독서치료적 가치 연구, 한국문헌정보학회
▷ 성의연(2012), 한국 전래동화를 활용한 한국어 교육방안 연구, 청주대학교
▷ 신명신(2008), 전래동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 사회·정
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, 1998.
* 한면희, 『기고 논문 : 환경철학의 세계관과 윤리 - 인간중심주의 대 생태중심주의 』, 철학연구회, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 가치론적 인간중심주의
2) 존재론적 인간중심주의
3) 인식론적 인간중심주의
Ⅲ. 결론
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도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5. 체벌교육론
Ⅷ. 페스탈로치교육(페스탈로찌교육)의 영향
1. 교육의 수단과 방법에 미친 영향
2. 교실의 일반적 정신에 미친 영향
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연구에서 관광이 문화에 어느 정도 영향력을 미치는지에 관한 연구주제들로는 지역주민과의 접촉과정에서 관광지 주민의 언어, 가치관의 변화, 전통생활양식에 대한 영향, 직업에 대한 인식, 소비패턴의 변화, 예술에의 영향 등이 있다. 하시
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관한 최고의 실력을 갖추자
2. 나만의 수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자
3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자
4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자
5. 나만의 생활지도 능력을 키우자
6. 나만의 학급경영 방법을 세우자
7. 나만의
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도덕적 지식의 평가
2) 도덕적 사고력(혹은 판단력)의 평가
2. 정의적 영역의 평가
1) 도덕적 신념의 평가
2) 도덕적 태도의 평가
3) 신념 혹은 태도 평가 기준의 합리성
3. 행동적 영역의 평가
1) 관찰에 의한 평가
2) 자기보고에 의한 평가
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관한 상담자 자신의 이론적 틀을 개발하여 여러 이론 중 자신의 경향, 신념, 철학과 일치하는 상담이론의 노선을 확립함으로써 전문가적 정체성을 가지는 것이 바람직하다.
참고문헌
김계현, 상담심리학 연구, 학지사, 2002
이장호 외, 상담심
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