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4.3 ‘팩토리’ 세계에 대한 찬가
4.4 내러티브의 도입
4.5 영화제작 제3기: 은둔의 제작자 시절
5. 디자인과 컨텐츠
5.1 아트인가. 광고인가.
5.2 “Factory” 가 갖는 의미
6. 디자인이 문화화된 사례
7. 앤디 워홀에 대한 평가
8. 결 론
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내러티브의 의미와 가치, 역사교육학회, 2011
◈ 김대군, 도덕교육에서 내러티브의 가치, 한국윤리교육학회, 2008
◈ 도홍찬, 내러티브(narrative)가 도덕과 교육과정 설계에 미치는 함의, 한국도덕윤리과교육학회, 2008
◈ 전현정 외 1명, 내러티브
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내러티브의 속성
1>개연성
재이는 지오의 관계 -소심한 재이는 친절하고 당찬 지오가 좋다. 지오는 미술 에 소질이 있고 늘 자신을 주목하는 재이가 좋다.
정숙과 소영의 갈등- 처음에는 사이가 좋았던 두 친구. 하지만 부유한 1등
친구와
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도입과제, 한국영유아보육학, 2010. 1. 숲 유치원의 개념과 역사
2. 숲 유치원의 교육철학
3. 일반 유치원과 숲 유치원 교육의 비교
1) 운영 및 하루 일과 비교
2) 교육과정 비교
4. 숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
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8)내러티브 모델
화이트(White)와 엡스턴(Epston)은 1980년대 사회구성주의에 기초한 내러티브
모델(narrative model)을 체계화하여 임상현장에 도입하는 데 공헌한 인물이다.
그들은 이야기 개념을 미시적 수준, 특히 가족치료에 적용하여 핵심 개입
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