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학습과 수업실제 (김종문, 강희명) 논문 1. 구성주의 학습이론의 등장배경
2. 구성주의 학습이론이란 무엇인가?
3. 구성주의 학습 모형과 특징
4. 구성주의 학습이론의 교수-학습방법(사례)
4. 구성주의 학습이론의 장, 단점
5. 왜
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교수방법 및 평가 변인
(1) 협동학습 및 모든 학생들에게 성공의 동등한 기회 부여
(2) 절대평가 방법
3) 교사 변인
(1) 교사의 열정
(2) 교사의 온정과 감정이입
(3) 교사의 기대
2. 사례를 통한 법교육의 동기 제고의 이론적 근거: Keller의 A
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교수학습지도안의 적용
1. 교수학습 지도안 개발의 필요성
2. 개발된 교수학습 지도안의 특징
3. 교수학습 지도안에 적용한 수업 모형
1) 수업 모형
2) 발견 학습 모형
3) 발생 학습 수업 모형
Ⅳ. 생활교수학습지도
1. 생활지도의 개
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학습이론은 교수-학습이론으로도 불리며 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 중점을 둔다. 교수이론에 비하여 서술적이며 학자로는 Skinner, Bruner, Ausubel, Piaget, Vygotsky 등이 있다. 학습이론은 일반적으로, 이론은 모형과 유
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모형의 경우에는 비디오나 하이퍼텍스트 등 교수매체를 적극적으로 활용하는 수업모형으로, 문제 중심학습의 경우에는 열린 교육의 실천적 접근방법으로, 목표중심 시나리오의 경우에는 성인교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일
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학습
24. 발생학습 모형
25. 사례학습 모형
26. 사회적 상호 작용 모형
27. 서예중심학습
28. 수학적 능력 신장을 위한 학습
29. 수학적 기능 신장을 위한 학습
30. 스크립트 협동학습
31. 연표 학습
32. 자연적 교수법(Natural
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내용
과제
기타
-수업 목표는 측정과 평가가 가능한 행동동사를 써서 2~3개로 기술한다.
-교사에게 가장 좋은 교수-학습 과정안은? (수업과정의 단계와 내용이 일치하는 것 )
-절차: 일반적 논설과정인 도입-전개-결론 대신에 교수-학습 모형이
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교수-학습에서 논리적인 사고력과 창의력을 개발해주는데 구성주의 이론이 공헌하고 있다. 구성주의 교수-학습에서는 아동자신이 이미 가지고 있는 기존지식구조, 학습양식, 조작경험 등을 바탕으로 하여 아동 개개인의 인지 발달수준에 적
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모형
2) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
2. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 조작적 행동
2) 조작적 조건형성이론의 교육적 적용
a. 강화
b. 소거
c. 자동적 회복
d. 일반화
e. 변별
3. 손다이크의 학습이론
1) 학습이
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모형도
⑥ 기대되는 학습 경험
ㆍ 기계와 도구를 사용함으로써 우리의 생활이 편리해 짐을 안다.
ㆍ 모터를 조작함으로써 실험에 대한 긍정적인 사고를 갖게 한다.
ㆍ 다른 도구(믹서)의 원리를 안다.
12. 교수매체의 효과에 대한 소고
교수매
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