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내일을여는역사」제16호, 내일을여는역사, 2004.
______, “외국의 과거청산사례에서 무엇을 배울 수 있나?”, 「내일을여는역사」제18호, 내일을여는역사, 2004.
백동현, “친일반민족행위자재산의 국가귀속에 관한 특별법제정과 그 의미”, 「역
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내일을여는역사』제26호. 내일을역는역사, 2006.
김흥수. “WCC의 한국전쟁 성명과 공산권 교회들.” 『한국근현대사연구』. 한국근현대사학회, 2003.
______ “한국전쟁과 세계교회협의회. 1950~1953.” 『한국기독교와 역사』. 한국기독교역사연구
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내일을 여는 역사 제22호』, 2005. 12 150~158쪽
8. 맺음말
6.10 만세 운동이 우리 나라 독립 운동의 역사에 있어서 중요한 사건임에도 불구하고, 그 중요성에 비해 덜 다뤄져 있는 것 같다. 우리가 알고 있는 6.10 만세운동과 실제 여러 가지 자료에 나
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역사 문제 연구소,「역사비평」,1989년.
윤석수 ,『 조선공산당과 6.10항일시위운동, 역사비평 봄호』, 1989년.
장석흥,「내일을 여는역사」,2003년.
장석흥, 한국근현대사학회,『 권오설의 민족운동 노선과 성격』2001년.
장석흥, 한국근현대사학
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내일을여는)역사』제16호, 서해문집, 2004
4. 김동춘, 「격론!'과거사 전쟁' : 진실규명 통해 정의확립해야 사회해체 막는다」『신동아』통권 541호, 동아일보사, 2004
5. 신하영, 「여야 대치 법안, 쟁점은 무엇인가? : 17대 국회, 여야간 현격한시각
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내일을 여는 역사』3호, 2000
손태수.「한중록 과 붉은 왕세자빈 에 나타난 문화 횡단성 연구 - 사도세자의 죽음을 중심으로 한 심층심리학적 고찰」,『정신문화연구』31권1호, 2008
정병설,「길 잃은 역사 대중화-이덕일의『사도세자의 고백』
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내일을 여는 역사』, 27
국사편찬위원회, 1984,『한국사 5』, 탐구당
이도학, 2001, 『한국고대사, 그 의문과 진실』, 김영사
이기백, 1999,『한국사신론』, 일조각
김용만, 1998, 『고구려의 발견』, 바다출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려사
1. 기원과
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역사연구』Vol.11.No.1, 역사학연구소. . pp109-148(p40)
유선희, 2006, 「대우자동차 노동자로써 20여년의 삶을 말하다」,『내일을 여는 역사』,Vol23, 내일을 여는 역사, pp.252-286(p35)
이원보, 2005「가중된 탄압 뚫고 새로운 노동운동의 모색」,『노동사
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내일을 여는 역사』 16호
허 종. 1998. “해방직후 친일파 처리에 대한 각 정치세력의 인식과 대응.” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프랑스 과거사 청산의 한계
Ⅲ. 모리악 - 카뮈 논쟁
Ⅳ. 친일파 청산 논쟁 : 반민특위법 제정과정을 중심으로
Ⅴ. 결 론
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역사마을 : 하회와 양동 세계유산 등재, 문화재청, 2010
한혜숙, 전통마을의 관광 활성화 방안 : 경주 양동민속마을 중심으로, 한양대 대학원, 2003
http://gbtour.net/
http://guide.gyeongju.go.kr/deploy/
http://kto.visitkorea.or.kr/kor
http://unesco.or.kr/whc
http://www.cha.go
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역사교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미래를 여는 연구방법을 연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이
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내일을 여는 예금보험공사의 인재가 될 기회를 잡고 싶습니다. 젊은 패기로 마음껏 달려나가겠습니다. 예금보험공사
대졸 경영 합격예문
1. 나의 소개(성격 포함)
저는 집안의 맏이로서 어려서부터 책임감을 가지며…
2. 지원동기
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내일을 여는 기업
비전
Motion Control 기반산업의 글로벌 강소기업 “New Challenge 2050”
인재상
강한 열정을 가지고, 일 앞에 야무진 프로 * 각 항목당 글자수 제한없음
1. 특별했던 경험 및 그 경험이 나에게 미친 영향
2. 봉사활동 및 단체 활
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내일을 맞이할 준비가 된 것이다.”
2. 증권사 입사를 위해 준비해 온 과정, 대내외 활동 및 경험(동아리/봉사활동/성공, 실패담 등)
“경제학의 기본과 더 넓은 세상으로의 준비 ”
3. 지원동기 및 입사 후 포부(계획/목표)
“많은 경제학
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내일의 건강을 위한 투자다>
제가 보건교사로 임용된 후의 포부는 학생들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 적극적으로 지원하고, 그들에게 올바른 건강 정보를 제공하는 것입니다. 이를 통해 학생들이 스스로 건강을 관리할 수 있는 능력을
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