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: 학지사
[3]장휘숙(2003), 인간발달, 서울:박영사
[4]권석만,민병배(2000), 노년기 정신장애, 서울: 학지사
[5]박차상외 5인(2002), 한국노인복지론, 서울: 학지사 서론
본론
1. 신체적 특징
2. 사회적특징
3. 심리적 특징
4. 교육적 특징
결론
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시간을 선호하는 경향이 있다. 또한, 일상생활에서 사회적 규범을 준수하는 것에 어려움을 갖기 쉬운데, 이들은 때로 다른 사람들의 권리를 침해하거나, 법률을 위반하거나, 일반적으로 사회적으로 부적절한 행동을 일으킬 수 있다. 이러한
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이 생김
이기간은 개인마다 다르나2시간에서 길게2일간 계속될 수도 있음
②현실화단계(realization phase)
;불안이 상승하고 공황상태가 괴어 상황의 현실이 무가치해짐
판단력기능이 손상되어 논리적인대화나 사고가 어려움
평상시 사회적 통제
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노년기 정신장애, 서울: 학지사
[5]박차상외 5인(2002), 한국노인복지론, 서울: 학지사 인간행동과사회환경 - 노년기에 나타날 수 있는 부적응 행동에 대하여 이 시기의 발달 특징과 관련하여 기술하시오.
서론
본론
1.신체적 특징
2.사회적
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시키는 교육적 가치를 지닌다.
역할놀이는 자폐성 아동의 사회적 상호작용과 의사소통의 향상에 효과가 있다. 그러므로 교사 주도 역할놀이를 통해 자폐 아동의 의사소통 능력과 언어 표현 행동, 사회적 상호작용 능력 등의 향상을 도울 수
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