|
을 탄압·방해하려는 행위는 근로자가 비단 노동조합을 설립하고자 하는 때뿐 아니라 단체교섭 및 단체행동 등 노동조합의 운영 및 활동 전반에 걸쳐 취하여 질 수 있다고 본다. 따라서 노동조합의 설립뿐 아니라 사업장출입·임원출마 등의
|
|
|
노동행위의 주체로서의 사용자성을 결정하는 것이 옳다고 본다.
4. 결론으로서의 사견
1) 미국과 일본의 접근방식에서의 시사점
_ 이상에서 관리적 근로자를 중심으로 한 부당노동행위의 주체문제에 대한 미국, 일본 및 우리나라에서의 접근
|
|
|
노동조합을 설립하고 이에 가입할 수 있다. (동법 제2조 및 제4조)
교원노조의 대표자는 임금, 근로조건, 후생복지 등 경제적 사회적 지위향상에 관한 사항에 대하여 교육부장관, 시도 교육감 또는 사립학교를 설립 경영하는 자와 단체교섭을
|
|
|
노동조합을 설립하고 이에 가입할 수 있다. (동법 제2조 및 제4조)
교원노조의 대표자는 임금, 근로조건, 후생복지 등 경제적 사회적 지위향상에 관한 사항에 대하여 교육부장관, 시도 교육감 또는 사립학교를 설립 경영하는 자와 단체교섭을
|
|
|
및 정책 바로 이해하기”. 매매춘 근절을 위한 한소리회. 제 1회 자원활동가 육송 교육(심화) 자료집
한국보건사회연구원 (1996a). 장애인 실태조사.
한국보건사회연구원 (1996b). 장애인구 대상별 특성과 정책과제.
장애우권익문제연구소 (1997)
|
|
|
노동의 개념
2. 청소년노동 관련법
Ⅱ. 본론
1. 청소년 노동의 실태
2. 우리나라와 외국의 청소년 아르바이트 지원정책 프로그램
3. 우리나라의 청소년 노동 지원을 위한 사회복지프로그램
4. 청소년 노동의 문제점 및 개선방안
|
|
|
근로기준법상의 근로자 신분 부여, 노동3권 및 건강보험산재보험 적용, 동일 조건의 한국인 노동자와 같은 수준의 임금 보장 등을 포함한 고용허가제의 도입을 권고하고, 국회의장에게는 관련 법안의 조속한 제정을 권고하였다.
국가인권위
|
|
|
자 지원의 범위의 논란에 있어서 노사의 자율성과 대등성 보호라는 노사관계법의 입법 취지와 이로부터 파생하는 내재적 한계를 냉철히 인식하여 순수한 목적으로 이루어지는 제3자의 노동관계의 지원은 최대한 보장·보호되어야 하되 그 지
|
|
|
노동자의 문제가 사회여론화되었고, 이에 정부는 1994년 1월 24일 불법취업한 외국인 노동자에 대해서도 산업재해보상보험법과 근로기준법을 적용하기로 방침을 정하였음을 밝혔다.
ⅳ)한편 정부는 1994년 9월 16일 산재보상을 받지 못하고 추
|
|
|
다고 생각한다.
① 항상 그렇게 생각한다 ② 그렇게 생각하는 편이다
③ 그렇게 생각하는 편이다 ④ 전혀 그렇게 생각하지 않는다
⑤ 그저 그렇다
Q3. 나의 출신성분으로 인해 나에게는 건강한 삶을 누릴 수 있도록 제도적 수혜가 공정하게 분
|
|
메뉴펼치기
