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노조가 원하는 방향으로 긍정적으로 생각해주며 공무원 노조 또한 단체행동권까지의 보장을 주장하지 말며 앞으로 점차적으로 내적, 외적 환경요인들을 고려해가며 추후에 그 범위를 넓혀 나가는 것이 옳다고 생각된다. 노사관계 강의시간
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공무원 측이나 정부측이나 공무원노조 문제에 있어 자신들만이 당사자가 아니라, 그들 사이에 국민이 존재한다는 사실이다.
< 참고문헌>
1. 서적
·김수곤. 「한국노사관계론」, 서울: 경문사, 1992
·권영성, 「헌법학원론」, 서울:법문사,
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공무원 노동조합협의회, 종합건의서, 서울 : 공노협, 1996
10. 한국 노총 중앙연구원, 전게서,
11. 박홍규, 노동법론, 서울:삼영사, 1995 공무원 노동 조합의 모든 것 (문제점과 방안등...)
◆ 공무원노조 결성의 배경과 현쟁점
◆ 공무원노조
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노사관계의 일반적 고찰
3章 공공부문 노조
1절 공공부문 노조의 조직현황
2절 공공부문 노동운동의 평가와 발전방향
4章 사례 - 공무원 노조
1절 공무원 노조 추진배경 및 과정
2절 공무원 노조의 의의
3절 공무원 노조의 역사적 의미
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공무원의 신분 및
직무 특수성과 조화를 이루도록 일정한 제한을 가함. -공무원은 노동자인가?
-이 주제를 선택한 이유
-노사관계를 수립하는 과정
-공무원 노동조합과 일반 노동조합 사례
-해외 공무원노사관계 제도 및 현황
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공무원통계」, 1999.
홍훈기, “공무원 노동기본권 부여방안에 대하여”, 『노동법률』, 중앙경제사, 2001.
총무처 복무담당관실, 「외국 공무원 근로 3권 제도」, 1996. Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 공무원 노조의 결성과
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공무원의 노동기본권”, 『현장에서 미래를』, 한국노동이론정책연구소, 2001.5.
배지영, “공무원노조 건설 어디까지 왔나”, 『노동사회』, 노동사회연구소, 2001. 백종
신수식김동원이규용, 『현대고용관계론』, 전영사, 2003.
윤영삼, “공무
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공무원에 대해선 복직 후가 아니면 감급저분을 할 수 없다고 해석하고 있다.
지금까지 주요쟁점사항에 대해 알아보았듯이 우리나라 공무원의 노사관계는 역사적인 정부와 공무원노조간의 단체교섭체결에도 불구하고 매우 불안하다. 공무원
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공무원과 민간부문 노사관계 비교 14
<표 2-2> 기관별 공무원 노동조합 현황 25
<표 2-3> 최근 공무원노조 조직 현황 26
<표 2-4> 민주공무원노조의 지역 및 직능본부 28
<표 3-1> 변수의 설문구성 64
<표 4-1> 응답자의 인구학적 특성 72
<표 4-2> 응답
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공무원 2.0 시대 소금나무 2008
-이태희, 청년실업, 현황과 대책 노동부
-이병희, 안주엽, 청년실업의 현황과 원인 2001 목 차
Ⅰ. 서론&
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, 경기도교육청 임기제공무원 공인노무사로서 교육 현장의 안정과 발전에 이바지하고, 신뢰받는 교육행정 전문인으로 자리매김할 것을 약속드립니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실천방안
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노사관계론 등 다양한 전공 수업들을 공부하였습니다. 그 중에서도 인력을 어떻게 운영하는 것이 효율적인 방법인지에 대해서 집중적으로 공부하며 각 기업별 특성을 고려하여 유연하게 인력 운영을 할 수 있는 방법들에 대해서 전문성을 키
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노사관계론 등 다양한 전공 수업들을 공부하였습니다. 그 중에서도 인력을 어떻게 운영하는 것이 효율적인 방법인지에 대해서 집중적으로 공부하며 각 기업별 특성을 고려하여 유연하게 인력 운영을 할 수 있는 방법들에 대해서 전문성을 키
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노사관계론 등 다양한 전공 수업들을 공부하였고. 스터디를 통해 기업을 분석하고, 금융 시장을 파악하는 방법을 배웠습니다.
'은행'을 제외하고 본인에게 적합한 직업은 무엇이라고 생각하는지와 그 근거를 구체적으로 작성해 주십시오.
은
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노사관계론입니다.
- 중략 -
3. 아래 열거된 역량은 DSME에서 필요한 역량입니다. 본인이 보유한 역량 중 가장 근접한 역량 3가지를 선택하고, 스스로 각 역량별로 점수화(각각 100점 만점 기준)한 다음 그에 따른 근거를 기술하십시오. →
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