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이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 오늘날 노인 평생교육의 궁극적인 필요성과 목적에 관해 설명하고, 이에 대한 가치와 역할에 대해 논해보았다. 우리나라의 경우 고령화의 진전으로 노인인구가 급증하고 있으며, 이는 노인을 대상으
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역할을 합니다.
노인 평생교육의 필요성은 인구 고령화와 함께 증가하는 노인층의 교육 욕구에서 비롯됩니다. 이는 노년기에도 새로운 배움과 성취를 통해 자아실현을 이루고자 하는 욕구를 반영한 것입니다. 노인 평생교육의 목적은 자아
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이다. 따라서 성급하게 모든 학생들에게 높은 수준의 욕구를 강조할 것이 아니라 낮은 수준의 욕구가 제대로 충족되고 있는가를 면밀하게 검토해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사
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교육하는 존재로서 인간의 적극적이고 능동적인 교육적 동기와 욕구를 설명한다. 즉 교육적 자아실현의 개념은 인간의 교육적 특성에 관한 Maslow식 표현이라고 할 수 있다. 따라서 교육적 자아실현은 교육적 존재로서 인간의 가능성에 대한
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교육을 시키면 유동적 지능의 감소를 막을 수 있으며, 나아가 감소추세를 보이지 않는 노인의 경우에는 증가시킬 수 있다고 보았다. 성인학습자에게는 학습에 충분한 시간을 제공해준다든가, 학습에 대한 성취감과 자신감을 가질 수 있도록
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