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대인관계, 과중한 업무량, 처음 접한 업무의 미숙함으로 오는 무력감 등의 다양한 임상 스트레스를 접하게 된다.
따라서 간호 대학생이 실제 임상으로 나아가기 전 임상 실습 스트레스를 감소시켜 전공만족도를 증진하며 올바른 소명의식을
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논문
《권오현, 「문학소통이론연구」, 서울대학교 박사학위 논문, 1992》
《류덕제, 「학습자 중심 문학교육연구」, 문학과 언어 연구회, 1995》
《박영목, 「열린 문학교육을 위하여」, 문학의 해 조직위원회, 1996》
《옥정윤, 「수용이론의
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지도 초점
4. 시 이야기
1) 지도 요소
2) 활동 과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도 초점
5. 고쳐 써보기
1) 지도 요소
2) 활동 과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도 초점
Ⅸ. 향후 동시지도(동시수업, 동시교육, 학습)의 내실화 과제
참고문헌
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한 편의 동시 써보기
1) 동시 한 편 써보기
2) 표현 기법을 알고 다음 순서로 동시 써보기
3) 산문을 통해 동시 써보기
4) 개요 짜서 동시 쓰기
Ⅸ. 동시창작지도(동시창작교육, 동시창작수업학습)의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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써보기
2) 모양 시늉말을 써보기
3) 사람에 비겨서 써보기
4) 짧게 끊어서 써보기
5) 생각이나 느낌을 꾸미는 말 넣어 표현하기
2. 줄글을 동시로 바뀌 보기
1) 다음에 유의하며 왼쪽의 줄글을 오른쪽의 동시로 바꿔 써보기
2) 왼쪽의 줄글을
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