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동기
다. 도덕 판단
라. 도덕 행동의 실천
4. 학교교육에의 적용
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
Ⅲ.결론
1. 도덕교육의 전개방향
2. 배려하는 아이들과 아름다운 사회
Ⅳ. 참고 문헌
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논의 및 결론
복지의 대상에는 아동, 청소년, 노인, 여성 등 많은 대상이 있지만 그 중 가장 어렵고 힘겨운 생활을 하는 사람들이 한부모가족의 부모와 자녀가 아닐까 생각된다. 이들은 단순히 빈곤에 처해 있거나 질병에 걸려 고통 받는 것이
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청소년보호법, 과연 누구를 위한 제도인가.
기존의 아동청소년보호법
개정된 아동청소년보호법
개정된 이유는?!
아동청소년보호법 제 8조 5항
논문의 목적
논의의 전개 방향
법안 자체의 위헌 소지
아청법을 시행했을 때 발생하는
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청소년문화 형성
1) 1945~1960년
2) 1960~1980년
3) 1980~1990년
Ⅲ. 우리나라 청소년정책 전개과정에서의 문화정책
1. 청소년정책에 나타난 청소년에 대한 이해
2. 청소년 육성 5개년 계획에 나타난 청소년 문화정책
3. 청소년 문화정책의 방향으
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성 태도에 미치는 영향
가. 양성평등의식이 허용적 성 태도에 미치는 영향
나. 양성평등의식이 보수적 성 태도에 미치는 영향
Ⅴ. 결론 및 논의
1. 양성평등의식
2. 청소년의 성 태도
3. 양성평등의식과 성 태도
참고문헌
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