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전통극의 현대화와 마당극 ---------------------------------------------- 15p.
가. 마당극의 등장 ------------------------------------------------------ 15p.
나. 마당극의 형성 ------------------------------------------------------ 15p.
다. 마당극의 성과와 과제 -----------------
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던지기
6. 모자이크 완성하기
7. 간지럼 태우기
8. 도레미 음정 대결
9. 눈 감고 시간 맞추기
10. 동물 이름 맞추기
11. 시장 보기
12. 일당 백 가위 바위 보
13. OX 퀴즈 게임
14. 수염 떼기
15. 즉흥극
16. 나는 건반
18. 열발 뛰기
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전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교 출판부.
유헤령, 1994, 『전통가정교육과 아이놀이』, 서울 : 샘터사.
주정일, 1993, 『태교출산의 지혜』, 서울 : 샘터사
한국고문서학회, 1997, 『조선시대 생활사』, 서울 : 역사비평사.
한순옥, 1997
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전통적인 남아의 놀이활동에 점점 더 많이 참여하게 되고, 반면에 전통적인 여아의 게임(줄넘기, 공기놀이 등)은 점점 인기가 줄어들고 있는데, 이는 놀랄 일이 아니다. 마지막으로, 어렸을 때 경쟁적인 스포츠를 하고 놀았던 여성들의 경우,
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전통적 질서가 해체되고 새로운 질서가 형성되는 과정에 놓이게 되면서 그들 중 일부가 놀이 자체의 전통적 질서를 해체해 버린 고스톱보다 전통적 질서를 대부분 고수하고 있는 포커를 보다 선호하게 되었다고 할 수 있다. → 국가와 국가의
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놀이의 질에 영향을 준다. 한편으로 유아는 동일한 성의 놀이 친구와 놀 때 새로운 물체를 더 탐색하고 익숙한 장난감에는 시간을 더 적게 보낸다. 그리고 남아가 남아와 같이 놀고 여아가 여아하고 같이 놀이할 때 전통적으로 성 유형화된 놀
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전통을 이어오는 오광대놀이는 서민생활의 애환과 아픔을 놀이공간에서 해학을 몸짓으로 풀어헤치는 민중의 놀이로 내려왔다. 오광대는 낙동강 서쪽지역의 탈춤을 가리키는 말로, 초계 밤마리 마을 장터에서 놀던 광대패들에 의해 시작되었
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함께 즐길 수 있는 놀이 노래도 곁들여 우리 고유의 정서가 아동에게 내면화 될 수 있도록 한다.
. 학교에서 놀이를 지속적으로 지도할 수 있도록 한다.
3. 자료 개발의 특성
. 전통, 즉 우리의 것들에 대한 아동지도가 용이하다.
. 초등학교 1-2
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놀이와 함께 즐길 수 있는 놀이 노래도 곁들여 우리 고유의 정서가 아동에게 내면화 될 수 있도록 한다.
. 학교에서 놀이를 지속적으로 지도할 수 있도록 한다.
3. 자료 개발의 특성
. 전통, 즉 우리의 것들에 대한 아동지도가 용이하다.
. 자료
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전통을 철저히 지켜나가면서 당대성에 천착해야 할 것입니다.
우리는 사물놀이가 대중적인 호응을 받음과 동시에 음악적으로도 성공했음을 다시 한번 상기해야 합니다. 사물놀이의 4가지 레파토리는 더 이상의 덧붙임이나 음악적 변형이 필
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