|
놀이 수업 모형이 도덕 윤리과의 대표적인 수업 모형에 대한 교사들의 올바른 인식이 선행되며, 역할놀이 수업 모형을 도덕 윤리과 수업에 적극적으로 활용하려고 노력
단원
Ⅰ. 사회 생활과 도덕
1. 현대 사회와 전통 도덕
(4)전통 도덕의
|
|
|
전통놀이 및 전통 음악을 직접 경험함으로써 전통 문화에 대해 관심을 가질 수 있었다.
참고문헌
김춘일김성혜(1998), 유아놀이 프로그램, 교육과학사
박용상(2002), 표현의 자유, 현암사
양서원, 자유선택활동의 효율적 운영
전미영(1994), 자유놀
|
|
|
놀이문화의 본래 모습에로의 복원을 꿈꾸게 한다. 사실상 기술문명이 발달할수록 놀이를 통한 인간다움에의 체험이 간절해지게 되기 마련이다. 이와 관련하여 공동체 놀이, 특히 우리 전통의 전래놀이는 인간관계를 정상화시키는 아동들에
|
|
|
1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직접
|
|
|
1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직
|
|
|
놀이를 하다가 궁극적으로 자유연상으로 언어표현을 하게하는 것을 목표로 삼고 있다.
4) 이야기 꾸미기법(the mutural storytelling technique)
Gardner는 어린이 자신의 그림, 찰흙작품이나 인형에 대해 설명을 하도록 유도하는 전통적인 치료방법에 현
|
|
|
전통적인 행동주의 이론가들은 아직도 다른 이론에서 발달된 성격의 개념들을 그들 모델 안에 포함시키지 않는다. 인지 행동 놀이치료의 목표는 아동이 발달적으로 부적절한 행동을 형성하고 유지하며 그 다음 그것들을 변경시키는 강화, 결
|
|
|
놀이에서 병행이나 혼자놀이로 혹은 덜 상상적인 극놀이로 놀이가 바뀔때)스트레스의 징후가 있는지 지켜보라.
6.남아와 여아가 함께 놀이하는 것이 가치 있다는 언급을 하라. 그리고 그렇게 되도록 물리적 환경을 설계하라. 예를 들어 전통
|
|
|
놀이는 다른 장르와의 음악적 실험을 계속해오고 있는데, 특히 매년 150여 회의 국내외 공연을 통해 다져진 "김덕수패 사물놀이“의 경우 클래식 오케스트라, 무용, 재즈, 팝, 월드 뮤직, 연극에 이르기까지 모든 장르를 넘나들며 전통예술의
|
|
|
놀이한다.
유아의 놀이는 성(性)에 따라 다르게 나타나기도 하는데 대부분의 유아는 동성의 친구를 좋아한다. 유아는 전통적으로 성유형화된 놀이를 하여 남아가 남아와 같이 놀고, 여아가 여아와 같이 놀이한다. 교사들은 혼성놀이를 하도
|
|
메뉴펼치기
