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놀이형태보다 사회적 복잡성을 더 세분화한 것이다.
Johnson과 Christie 및 Yawkey는 Howes의 사회적 놀이를 관찰하고 부호화하는데 있어서 가치 있는 체계로 보았다. 그리고 자유놀이 시간동안 관찰될 수 있는 행동인 혼자놀이, 비 놀이범주인 아무
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서론
Ⅱ 본론
1. 전통놀이와 유아수학교육
2. 전통놀이를 활용한 수학활동이 수학적 탐구범주별로 분류한 수학능력에 미치는 영향
1) 분류와 서열
2) 측정
3) 패턴
4) 수 개념
5) 공간
6) 시간
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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놀이치료실
1) 놀이치료실 위치
2) 놀이치료실 크기
3) 놀이치료실 특징
2. 놀잇감
1) 놀잇감 선택 기준
2) 놀잇감 범주
3) 발달 단계에 따른 준비
4) 놀잇감과 재료들
3. 놀이치료자
1) 성격 및 인간적 자질
2) 역할과 태도
3) 전문적 자질
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놀이와 평행
기능놀이를 많이 한 반면, 혼합 연령집단의 5세아는 단일 연령집단의 5세아보다
집단-구성놀이, 집단-극놀이, 집단-게임 활동을 많이 하였다. 그리고 혼합 연령
집단의 5세아는 단일 연령집단의 5세아보다 놀이범주 위계상 더 높은
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놀이 도구 (한립 토이스)
3) 4 ~ 5세
놀이 범주
놀잇감 종류
추천 놀잇감(28종류)
대근육 운동 및
활동적인 놀이를
위한 놀잇감
밀고 당기는 놀잇감(청소기, 유모차, 커다란 마차)
타는 놀잇감 (타고 다닐 수 있는 자동차, 말)
공과 운동 기구 (농구
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놀이에서 나타난 유아의 과학활동과정은 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기로 범주화되었다. 각 활동과정마다 교사는 지켜보기, 질문하기, 놀이에 함께 참여하거나 활동을 제안함으로
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놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년
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범주에서 ‘타국에 대한 교육’과 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이미 3학년과 4학년 내용분석에서 보았듯이 이 단원은 3학년과 4학년에서 배운 내용을 토대로 조상들의 생활 도구와 민속놀이를 통해 물질적인 삶과 정신적인 삶을 이해하도록
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놀이 프로그램 개발, 문화체육부.
방인옥, 고문숙, 임영심, 유향선, 황정숙, 김은심 공저(1997), 유아교과교육론, 창지사.
오세복(1990) 창의적인 표현활동을 중심으로 한 아동의 움직임 교육에 관한 연구, 한국체육학회지, 제29권, 1호.
원영신(1988)
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놀이에서 그녀들은 촉각과 시각적 요소들을 매우 잘 이용했다. 소녀들의 행동들 중에서 어떤 부분은 명백하게 그들의 어머니나 다른 그녀들을 보살피는 어른들의 행동들의 영향을 받았다는 증거가 된다고 할 수 있었다.
아메리칸 걸 제품 라
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놀이동산의 줄서기, 족 시설물을 이용하기
위해 한 줄로 대기하는 전통적인 스타일의 줄서기와 자동차 수리점에서 고객
이 차만 전달하고 가면 되는데도, 수리되기까지 기다려야 하는 등 여러 가지
대기가 있을 수 있다. 자동차 수리점 같은
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