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방법이 필요에 따라 선정되어야 한다.
이 레포트는 교수학습의 새로운 동향, 영유아 실내 자유놀이 지원에 작성하였다.
II. 본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
1) 유아중심교수·학습법
유아의 자율성과 탐구력을 존중하는 유아중심의 교육
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놀이는 영아를 위한 최적의 발달과 학습에 있어 본질적인 것이다. 놀이의 특성과 영아의 특성 간의 일치는 발달을 촉진하는 시너지를 내며, 이는 교사 지시적 놀이로는 불가능하다. 놀이중심 교수학습방법은 어떤 것이든 허용되는 자유방임
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수학교육, 교육아카데미, 2021
서소정, 문혁준, 김정희 외 1명 저, 아동수학지도, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육내용
2. 유아수학과정
3. 유아수학교육 교수학습방법 선택
4. 일일계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교수학습방법들은 영유아의 인지적, 사회적, 정서적, 신체적 발달의 모든 측면을 지원하는 종합적인 접근이다.
우리나라 보육 현장에서는 최근 영유아 중심, 놀이 중심 교육과정의 강조와 함께 교사의 역할이 더욱 중요해지고 있다. 교사는
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교수 학습 방법의 이해. 양서원
이은희(2019). 놀이중심 교육과정. 동문사
서울시복지재단,서울시장애인가족지원센터(2016). 엄마와 아이의 함께놀이
장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순
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