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놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용‘ 에서는 많은 사례들과 함께 교사의 바람직한 상호작용을 한 눈에 보여줄뿐더러 교사에게 필요한 자질들을 자세히 설명해주었기 때문에 정말 많은 도움이 되었다. 놀이라는 것이 유아들에게는 단순
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지도 알게 되었습니다. 아이는 놀이를 하면서 자신의 감정들을 분출하고 그것을 통해 내적으로 위로를 받고 치료됩니다. 나중에 딥스가 \"나는 이제 애기가 아니에요. 나는 이제 큰 소년이에요.\" \"나는 내가 느끼는 대로 살 거예요.\"\"나는 이
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지도 않던 딥스가 놀이치료를 하면서부터 점점 변하기 시작하다가 후반부에는 눈에 띄일 정도로 확확 변하는 과정을 보면서 박사가 참 생각이 깊고 훌륭하다고 생각 했는데 거의 놀이치료 막바지에 이르었을 때 딥스가 상징적인 놀이를 통해
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. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말처럼 영유아의 창의력발달을 위해서는 교사 스스로가 자기개발을 통해 끊임없이 노력할 수 있는 사람이 되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
jeffrey trawick-smith, 『놀이지도』, 다음세대, 2011
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놀이의 이론과 실제. 창지사
윤애희(1993).유아교육 교사의 전문적 역할 - 유아의 갈등 상황에 대한 교사의 반응을 중심으로 -. 한국 어린이 육영회. 유아를 위한 환경교육. PP.95~106.
Jeffrey Trawick-Smith(2001).놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용,
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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독서기록장을 활용한 프로그램
지나친 흥미위주의 독서 프로그램을 지양하고 있으며, 교과 수업과 학교 행사를 독서 프로그램과 관련시켜 독서기록장 중심의 다양한 교육 활동이 이루어지도록 해야 한다.
첫째, 월별 다양한 테마로 구성된
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지도 ③숙제지도
④놀이지도 ⑤학습보충활동 ⑥부모교육
⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( )
21.‘방과후 아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요?
①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
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놀이마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원.
김지연(2000). 청소년기 동아리 활동에 따른 정의적 행동특성연구. 숙명여자대학교 교육대
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놀이 프로그램 ④ 각종 경연 프로그램
⑤ 놀이 프로그램 ⑥ 인터넷 관련 프로그램 ⑦ 기타( )
13. 다음은 같은 여가활동 중 예.체능 행사를 지난 몇 번정도 관람하셨습니가?
문 항
참여횟수
1. 문학(시,문예전, 꽃 전시회 등)
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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지도원
예문42. 승무원
예문43. 승무원
예문44. 신규기자
예문45. 일반사무, 신용정보회사
예문46. 안내데스크
예문47. 언론사
예문48. 엔지니어
예문49. 여행사
예문50. 연기자 지원
예문51. 영양사
예문52. 영양사 신입
예문53. 영업관
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지도 하면서 저는 이런 생각을 가지게 되었습니다.
인간의 지적인 능력이란 태어날 때 고정된 것이 아니라 주변 환경 속에 제시되어 있는 다양한 종류의 사물과 상황과의 상호작용에 의해 계속적으로 성장하고 변화합니다.
각 아동의 인지구
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놀이 중심 교육을 통해 창의적 사고와 사회성을 기를 수 있도록 지도하고자 합니다. 또한, 부모님과의 원활한 소통을 통해 가정과 연계된 교육을 실천하며, 아이 한 명 한 명의 개성을 존중하는 교사가 되겠습니다. 항상 배우는 자세로 성장하
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지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다.
또한 학부 시절 교육심리학 학회에서
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