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어린이집에서 각 흥미영역별 놀잇감이나 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고, 어떤 편견이 들어가 있는지를 서술해 보았다. 발달적으로 볼 때 2,3세 유아는 자기 이외에 타인의 피부색, 성, 신체구조
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아동은 성인과 달리 신체적, 정서적으로 미성숙하고 성장·발달 단계에 있기 때문에 입원으로 인한 스트레스에 더욱 민감하게 반응한다.
그리고 아동은 놀이를 통해서 성장발달하며, 근육 사용방법을 배우고 강화하여 신체동적의 협응을 익
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아동의 나머지 일상생활을 격려하기 위한 것이다. 신발을 다시 신거나, 음식과 사탕을 몇번 서로에게 먹여주는 동안, 놀이치료자와 아동은 이 치료가 얼마나 재미있었는지, 그리고 다음 주에 무슨 계획을 세우고 있는지 이야기한다.
이별 다
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놀이치료는 아동이 놀이를 통하여 자신의 경험이나 정서 상태, 복잡하고 다양한 사고 등을 표현하며 아동들이 갖고 있는 정서적 부적응이나 발달상의 문제를 돕는 아동 심리치료의 한 방법이다(김혜선, 2005년).최근 이러한 놀이치료의 효과성
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놀이가 교육적 잠재성을 갖고 있음을 교사가 인식하고 어린이에게 보다 더 교육적이고 가치 있는 활동이 될 수 있도록 잘 정비된 환경과 다양한 블록을 제공해 주어야 한다. 또한, 아동이 중심이 되어 스스로 만들고 허물면서 흥미를 가질 수
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놀이에서의 교사 개입의 중요성」, 2020
김수진, 「자폐 스펙트럼 장애 아동의 놀이 행동 특성 연구」, 2017 목차
1. 서론
2. 장애영유아와 자유놀이
2.1 자유놀이의 중요성
2.2 장애영유아의 특성과 자유놀이에서의 문제 상황
3. 1:1 교사지
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아동복지의 전제조건(가정, 부모, 경제적 안정, 교육, 보건, 놀이 등)으로써 가장 중요한 순위 1~3위를 매기고 그 이유를 자세히 살펴보았다. 아동복지의 전제 조건들은 아동복지 기본 원칙의 필수조건이 된다. 따라서 아동복지의 전제 조건들
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놀이인 것이다. 그런데 과연 ‘우리 아이들이 스스로 얼마나 행복하다고 느낄까?’하는 생각을 잠시 해본다. 학습지며 사교육에 지쳐가고 옛날 우리들이 커가던 시절보다 많이 신체적으로, 정신적으로 나약하단 생각이 드는 요즘 아동들이다
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부분으로 게임에 대한 이해와 구조적인 부분을 이해해야 된다는 부분이 차이를 보인다고 할 수 있다.
Ⅳ.결론
아동들의 놀이를 보면 어떠한 특별한 도구가 없어도 몇 명만 모이면 할 수 있는 것이 놀이라고 할 수 있는데 이러한 놀이는 발달
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놀이에 비해 운동량이 많아 신체 발달에 도움이 되며 수비를 피해 공격을 하고 재빨리 만세통을 찍어야 하므로 민첩성을 기를 수 있다.
참고문헌
김덕선, 자치기(打尺)놀이의 전통문화적 내용가치, 대구교육대학교, 1979
김영미, 한국 아동 전
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