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놀잇감 중에서 자신이 좋아하는 악어, 거미 모형을 가지고 돌아다니면서 다른 영역에서 놀이할때도 항상 들고다니는 모습을 보인다. 새로운 환경이나 교구에 흥미를 갖기보다는 익숙한 놀잇감을 주로 탐색하는 모습을 보였다.
발달평가
좋아
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어린이집에 잘 적응할 수 있도록 OO를 관찰하여 OO가 잘 적응할 수 있도록 지원할 계획이다 만1세 신입원아 적응일지 및 일주일 총평 15명
1. 아동명
2. 시간 (등원,하원)
3. 적응활동 및 관찰내용
4. 적응정도 (양호,보통,미약)
5. 총평
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놀이 시설은 모내 놀이터에 인접하여 설치한다.
유아교육기관의 비품 및 교재, 교구 구성 원리는 다음과 같다.
보육시설에서 갖추어야 할 교재교구에 대해서 서울시 보육정보센터에서는 어린이집 교재교구 소요 기준을 광범위하게 학습 활
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. 1. 발달지체 영유아의 특성
2. 발달지체 영유아에 대한 교수방법
2.1. 개별화된 교수 전략
2.2. 놀이 중심의 학습 접근법
2.3. 사회적 상호작용 촉진 방법
3. 가상의 아동 특성
4. 통합교실에서의 접근 방법
5. 결론
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놀이 시설은 모내 놀이터에 인접하여 설치한다.
유아교육기관의 비품 및 교재, 교구 구성 원리는 다음과 같다.
보육시설에서 갖추어야 할 교재교구에 대해서 서울시 보육정보센터에서는 어린이집 교재교구 소요 기준을 광범위하게 학습 활
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치료사 등 다양한 전문가들이 모여 아동의 상태를 논의하고 최선의 치료 방법을 결정하는 과정에서, 각자의 전문성이 어떻게 시너지를 이루는지를 배우게 되었다. 실습 중 여러 차례의 팀 회의를 통해, 나는 다양한 의견이 모여 하나의 목표
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놀이 수칙을 지도하고 놀이를 교육한 후 장난감을 정리합니다.
Ⅲ. 결론
어린이집, 유치원 등 영유아 보육기관 및 교육기관은 아동 안전에 대한 중요성을 아무리 강조해도 과언이 아닌 만큼 학부모, 교사는 영유아 안전을 최우선으로 해야 합
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놀이를 한다. 인형의 엉덩이를 미끄럼틀에 대고 놀이를 한다. 인형이 미끄러지자 다시 달려가 인형을 데리고 다시 미끄럼틀을 태워준다.
만1세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
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놀았고, 다른 아이들이 하는 행동에 관심을 보였다. 빠르게 어린이집 환경에 적응하는 모습이 관찰되었다.
양호
2일차
09:00
15:30
둘째날, OO는 어린이집에서 활발히 활동하는 모습을 보였다. 다른 아이들과의 놀이에 쉽게 참여하며, 장난감을 다
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놀이를 하고 있는 모습을 본 후 OO의 행동을 모방하여 놀이하는 모습을 보인다. 또래가 있는 곳에서 놀이를 하며 친구에게 먼저 말을 걸어 놀이를 이끌어가는 모습을 볼 수 있다.
만2세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
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