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가사를 통하여 의사소통을 함으로써 상호작용을 촉진시켜 준다.
4) 언어장애가 있는 아동
- 언어를 반복된 멜로디나 리듬에 결합하여 효과적으로 받아들일 수 있도록 도와준다.
음악치료는 아동들의 정서와 부적응 행동을 변화시키는데에 초
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놀이치료, 나눔의집, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 종류
Ⅲ. 놀이치료의 실제
1. 놀이치료의 대상
2. 놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀
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놀이 프로그램의 적용
Ⅳ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 정의
2. 치료 목표
3. 치료적 의의
4. 치료 형태
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 언어치료
1. 정의
2. 치료방법
Ⅶ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅷ. 놀이치료와 만
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놀이 과정에서 즐거움을 얻게 도와줄 수 있을 것이다.
6. 참고 논문
김영은, 강병근, 이건하(2006). 시각장애 아동의 놀이 환경 구성요소에 관한 연구. 대학건축학회 논문집 Vol22 No.1. 대한 건축학회.
이희숙(1994). 정서장애아동의 놀이치료 사례연
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장애라면 적절하지 않다. 비록 아동이 미약한 청력을 가지고 있다 하더라도 이 게임은 어려울 것이다. 이런 경우에도 딸랑이 사용을 생략하고 대신 북이나 종처럼 매우 크고 다양하며 다른 진동을 일으키는 소리를 사용하여 소리맞추기 놀이
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