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놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시 교사 개입전략
2. 놀이지도시 바람직한 교사의 역할
3. 상호작용의 구체적 상황(일일보육
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놀이 지도자 개입 형태는 유아의 놀이에서 최선의 생산적 역할을 한다고 보았다.
4) Shin(1989)의 교사 개입 유형
Shin(1989)은 먼저 Spidell(1986)이 자유놀이시간에 교사의 놀이 개입 전략으로 교
수, 시범, 대화, 유지, 환경 수정, 참여, 방향 재지시 등
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시간에 유아가 경험한 교재·교구의 의미, 한국교원대학교 대학원.
6) 전희준(2019), 유아의 지각-운동발달 관점에서 바라본 실외놀이터 설계기준 개발, 중앙대학교 대학원.
7) 조지영(2018), 유아교사의 집단 활동 유형에 따른 개입 전략, 경성대
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시 개인적 차원과 학교·사회적 차원의 대책들이 함께 마련되어야 한다.
앞서 모색한 사이버 폭력 개입전략은 최근 증가 추세에 있는 사이버 공간에서의 학교폭력으로부터 학생들을 보호하는 다각적인 접근이므로 교사 및 상담자, 학부모들
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시험온라인과제 2022년 2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 7대 실천정책
② 학교중심 학교폭력대책
2) 현장중심 학교폭력대책의
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